уважаемые двачеры, я знаю, что вы те еще умельцыможете ли вы найти темы официальные для итогового сочинения, который будет проходить 6.12.2017 желательно Екатеринбург
Я так понимаю через несколько часов Владивосток начнёт писать, можно уже будет глянуть их темки, Уровень сложности и пр
>>642449Вспомнил, как в девятом классе кто-то на тему "Что такое взаимовыручка?" догадался привести в пример сказку про репку, лол.Быстро гуглить всевозможные краткие пересказы "Отцов и детей", "Капитанской дочки", "Господина из Сан-Франциско", "Моцарт и Сальери", "Горе от ума" и подобного, или же искать аргументы по всем пяти направлениям, вот что делать.
>>642463нет, так как именно это направление вполне может оказаться самым всратым, и ты ничего не сможешь написать
>>642463Можно заучить сто тем по одному направлению, но так как они составлены примерно, и чего там в голове у Минобра - никто не в курсе, то всё равно может попастся какая-то говённая стопервая и ты нихера не напишешь. Поэтому другие направления хотя б примерно глянь, на уровне "знать какие произведения для них нужны".
Есть произведения длинной буквально в несколько страниц, которые тоже литература и которые также можно юзать. К примеру:Грин, Зелёная лампа Бунин, Тёмные аллеиПушкин, Моцарт и СальериПлатонов, В прекрасном и яростном мире и особенно ВозвращениеПаустовский, Повесть о лесах, Старый поварГабова, Не пускайте рыжую на озероВся библиография Чехова, в частности Ионыч и Крыжовник.Просвещайтесь быстрее, лел.
>>642488Окай, это пять тем из минимум ~сотни, вероятность что именно такое вам выпадет очень небольшая. В целом темы довольно лёгкие, за исключением четвёртой, но Искусство и ремесло - это в принципе тихий пиздец, а не направление, ставлю косарь, что её единицы возьмут, и те из какого-нибудь мажорного ДС-лицея. В остальном же - по первой Отцы и дети в пример приводятся, сочинение пишется, по второй отвечаешь "да" и приводишь любой пример сбывшейся мечты, по третьей приводишь примеры годной мести и негодной мести, по пятой - прямо зависит, но тут произведения уже надо поискать, конечно. >>642486ОРНУЛ.
>>642492На самом деле, сколько их там, сложно сказать, но больше пятидесяти суммарно, так как номер второй темы "212". Есть конечно и плюс - большинство тем де-факто задают одни и те же вопросы, просто разными словами. Так что в целом шансов на то, что ты таки сдашь, куда больше.
Поэзия Пушкина и Лермонтова. Читается легко, запоминается легко, темы мести/любви/мечты/искусства поднимаются почти в каждом первом произведении, и есть куча стихотворений, которые можно даже вдумчиво прочитать минут за 10 максимум. Плюс ко всему обзор поэзии приводить всяко проще, чем прозы - такого обилия действующих лиц и событий в коротких стихах обычно нет.
Ребят тут инфа по поводу сочинения поступила Очень важная В общем, у меня есть знакомая, у которой мама проверяет сочинения в школе, точно будет наши проверять, и есть возможность сделать так, чтобы у всех были зачеты. Короче, для того чтобы она узнала что это наши работы, нужно перед в первой строчке написать кодовое слово. Кодовое слово:сайонара бой
>>642505только мы тогда уже в аудиториях по 1му сидеть будем, а наши училки-пидорши и головы повернуть нам не разрешат
>>642510>время в владивостоке>05:43Уймись, ебанько, сами учителя темы сочинений только через 4 часа узнают.
>>642515Я и книжки не читал немного Достоевского и Толстого осилил. Нахуя читать огромные романы, если можно обмазаться короткими рассказами?
>>642516Учителя запугивают этим сочинением, но на деле это изи. В моей мухосранской школе русички некоторым долбоебам-троечникам сами сочинения писали, а следящие проверяли правильно ли подобраны аргументы прямо во время итогового сочинения блжадь.
А если проблема в том что просто не можешь выразить что писать, в плане пояснения аргумента или там тупо пересказ с 1 предложением вывода написать надо
>>642519Воду лей, хуле. А вообще, капчевать меньше надо. Для меня это не было проблемой как для несостоявшегося графомана.
Сливов от министерства образования ждёте, ебанутые? Владивосток начнёт сочинения писать только в 2 часа ночи по мск - тогда и ждите сливов.
Владивосток-кун на связи. Если кратко - это пиздец. Темы пока не известны, но уже сообщили, что в этом году будем писать не двумя аргументами из литературы, как было раньше - а с одним аргументом из литературы и другим - из истории России. Типа если там тема мести - то берём один пример из Пушкина, а другой - из какой-нибудь второй мировой, как какой-то там полк свою высоту защищал. То же самое по искусству - из жизни какого-нибудь классика и т.д; и по прочим темам. В общем, у кого пока есть время - штудируйте историю России, хотя бы 20-й век.
>>642570Мимо Сибирь сочинение полная хуйня темы лёгкие вышел из класса воды попить сопровождающий меня учитель сразу предложил помощь у учителя русского от чего я отказался лол. Нихуя не читал и не готовился правда задрочил за два дня краткое содержание короткого рассказа Куприна
Мимо Кемеровская область.Хз, что все парятся. Шёл туда на похуй, написал где-то за час. Уже просто сижу, перепроверяю, и тут заходят два учителя русского, начинают подсаживаться к ученикам и читать сочинения, подсказывать. Я в небольшом ахуе был. Камеры работали, но смысла в них не было, так как изображение транслировалось на ноутбук в том кабинете, в котором мы сидели.Один это понял и просто телефон достал, правда его потом спалили и сказали убрать
Написал эту ебанину на 400+ слов, до сих пор рука от объёма трясётся.Забыл, кстати, указать тип произведения(роман, сатира), просто написал "произведение". Как вышел, вспомнил, что училка орала на всех в школе при подготовке, чтобы указывали это в обязательном порядке. Сильно ли повлияет на результат такой просчёт? Могут только из-за этого не зачесть?
>>642582Нам говорили, что просто желательно указать. От того, что ты просто написал "произведение", ничего не случится
Сап аноны, знаю что не по теме, сори, помогите бедному школяру набрать ответы на опрос для исследованияhttps://ru.surveymonkey.com/r/KX36HCP
СПбПришёл, за 2 часа написал. Никаких требований по поводу того, чтобы аргументы из истории были, не было. Выше пиздёж был. Привёл 1 аргумент из фольклора, подробно расписав (4 тема). Звучала примерно так "Как искусство помогает в познании действительности?", все сливы оказались пиздежом, что неудивительно. Как ушёл наблюдатель, ворвалась учительница русского языка и стала смотреть сочинения, советовать. Лол, одной тян вообще 15 минут стояла и диктовала, что писать, ибо та одноклеточное. Такие дела
>>642582Не парься, всем насрать. Нам наоборот говорили, что чтобы не допустить ошибку в жанре, лучше писать просто "произведение", так что ты всё правильно сделал
Всё прошло хорошо в Свердловский области:)Тема попалась достаточно легкая:) Вспомнил по Чудесного доктора и взял тему доброты.Теперь жду результаты:3
>>642593У нас где-то через часа полтора съебалась, лол. Остались только завуч и учитель английского в кабинете, которым поебать
Можно вопрос,почему помогают школьникам написать сочинение? Если они так трусятся за репутацию школы перед егэ,они бы и кикали их ещё на сочинение.Видел как учительница помогала писать.Значит и егэ будет изи?
>>642595>Можно вопрос,почему помогают школьникам написать сочинение?>Если они так трусятся за репутацию школы перед егэ,они бы и кикали их ещё на сочинение.Они трясутся, ты прав. Но вот сам подумай, что лучше, допустить ученика, чтобы он набрал 50 баллов по русскому и со спокойной душой пошел в шарагу, или не допустить и получить пизды за долбоеба, на которого государство тратило деньги? Если бы я был учителем, я бы действовал точно так же.
>>642579Я бля этого пидора с паустовским перепутал, но произведение описал подробно, так что хзАлсо пиздец хардовые темы(4) и 5 довольно простая
>>642562>>642563>>642488Уже написал. Ни одной темы из этих не было, что кагбэ символизирует, насколько их там дохера.
саенара бой.в общем ответьте пожалуйста на вопрос.что со мной будет если я не написал на последней строке(на пике я выделил ее)в инструктаже нам сказали, что на ней нужно обязательно писать, таки если ты не сделаешь этого, то твою работу дальше не проверяют.я увлекся процессом и забыл про это, вспомнил только тогда, когда уже дописывал второй листподнял руку,сказал, что видимо не сдал. на что получил ответ, что мол не ссы, ща мы с тобой будем хитрить и мы написали на этой строчке в скобочках (см. следующий лист).когда я сдал работу и уже разговаривал со своим классным руководителем в комнате для сопровождающих, то она мне ответила, что работа проверяется до тех пор, пока нет значка "Z".после я узнал, что другим ребятам из моего класса, что были в других аудиториях говорили следующее: "на последней строчке не пишите" .кому то не говорили вовсе ничего.так что? я не сдал?кстати на втором листе я уже писал на этой гребаной строке
>>642611У меня ко всем лично подходили и пальцем показывали, чтобы писали в последней строчке в скобочках "см. на обороте", так что хз.
Темы оказались простыми, написание очень похожих уже задрачивали с начала года - оставалось только вспомнить свои прошлые работы. Преподы потом ещё проверяли, чтоб совсем шизофразии не было, указывали на промахи и только после этого разрешали переписывать в чистовик. Некоторые ученики не смогли осилить даже этого, ибо появились в школе первый раз с начала учебного года, потому им принесли заготовки сочинений и дали тупо переписать. мимо вечеркобог
>>642613Сначала охуел (ибо даже у меня русичка за пять минут до начала зашла, быстро протараторив, что примерно писать и какие аргументы использовать и ушла), а потом дочитал до подписи и стало ясно.
>>642611>в инструктаже нам сказали, что на ней нужно обязательно писать, таки если ты не сделаешь этого, то твою работу дальше не проверяют.>я увлекся процессом и забыл про это, вспомнил только тогда, когда уже дописывал второй лист>поднял руку,сказал, что видимо не сдал. на что получил ответ, что мол не ссы, ща мы с тобой будем хитрить и мы написали на этой строчке в скобочках (см. следующий лист).>когда я сдал работу и уже разговаривал со своим классным руководителем в комнате для сопровождающих, то она мне ответила, что работа проверяется до тех пор, пока нет значка "Z".>после я узнал, что другим ребятам из моего класса, что были в других аудиториях говорили следующее: "на последней строчке не пишите" .>кому то не говорили вовсе ничего.>так что? я не сдал?Лично нам ничего такого не говорили. Лично я на одном листе пропустил последнюю строчку, а на другом написал. Я думаю, что на такие мелочи никто обращать внимания не будет. Когда я сдавал работу, все мои листы проверили и сказали что все нормально. В инструкции к кимам такого вроде не было.
Сегодня выбрал 110 тему "Что важнее для детей: советы родителей или их пример?"Во вступлении написал, что родители играют важную роль в жизни каждого и поэтому они должны показывать хороший пример своим детям.Привел в аргументы Болконского, Наташу и Петю Ростовых, Обломова и Штольца. В выводе написал, что пример важнее, чем совет, потому что на примере родителей мы учимся всю жизнь, а совет может быть не совсем правильный или дети вообще не слушают советов.Какие подводные? Не будет незачета из-за того, что я не особо много расписал про советы родителей?
>>642619Если ты в аргументе не написал вообще ничего про советы, а только про примеры, то не очень. Но это не учитывается по критериям, а значит и вывода достаточно.
пиздец, писал сочинение про великодушие, и только сейчас понял, что писал совсем не о томкакова вероятность отлететь на февраль?
>>642625>какова вероятность отлететь на февраль?довольно высокаятолько что узнал о своем незачете из-за несоответствия теме
>>642590Блять, Чудесный доктор... Я взял тему "Какие жизненные впечатления помогают верить в добро" и привёл в качестве аргумента Селивана из "Пугало" (ну это ещё норм) и ебаного Егора Полушкина, чьё добро на самом деле только всем мешало. Как я мог забыть про доктора, две недели назад ведь читал и даже в пробном сочинении приводил, ну ёбаныйрот...
Кстати, у кого ещё запрещено публиковать результаты проверки до 17-го числа? И почему вообще такая шняга? Только мысли угнетает
>>642613> чьё добро всем мешалоТы это про что? Про момент с муравейником? Так лол, снёс бы он этот муравейник - его бы муравьи сожрали к хуям, так что вряд ли тебя за это завалят. А страдалец он сам по себе не из-за доброты, а из-за неумения постоять за себя, из-за излишнюю веру в других и т.д. и т.п., не сцы
>>642632Разукрасил лодки самым тупым и инфантильным образом (поросёнок, утёнок - что за бред вообще?), теряя каждый раз работу не давал своей семье нормально жить с деньгами, упёрто настаивал на своём авторитете лесничего, когда было очевидно, что ничего он сделать этим браконьерам не сможет. Мог бы запомнить их, а потом уже сдать или вообще позволить вырубать лес, как делал это Ипатыч и брать с этого долю. Если никакие доступные методы борьбы не работают, до рациональнее было бы иметь с этого хоть какую-то выгоду.
>>642632К тому же он поросёнка своего убил, вроде, а я написал, что он в жизни ни одного животного не обидел.
Хмао. Наебланил писанину на 350 слов за 3 часа, писал по доброте и жестокости: «В каких поступках человека проявляется доброта», сказали, что зачет. Сколько зачетов из 5 пока не ебу. Нас кароч проверяли металлоискателями и самое охуенное, что один тип смог пронести аж два телефона, один из которых он просто положил в карман
>>642637Ну, у вас хотя бы вид пытались сделать, что это экзамен, куда телефоны/шпоры и т.п. низя, а то тут у всех учителя подсказывали, у кого-то сами учителя чуть ли не писали...
>>642641Списывал? Если да, то будут за это высказывать. Если нет, то скорее всего чего-то с бланком не так
А когда результаты скажут? Нашим учителям приказали до 17-го декабря этого месяца об оценкаэ ни слова.
>>642648> Нашим учителям приказали до 17-го декабря этого месяца об оценкаэ ни слова. В чём блядь смысл? Чтобы спалось хуже?
как перестать паниковать из-за возможного незачета? вроде пытался писать максимально грамотно, привел 2 аргумента (по 2 примера из двух произведений), вроде как даже больше 350 слов. но я что-то паникую, мало ли, может в бланке ошибся или его потеряли, или я слова неправильно посчитал, и у меня не 350 слов, а < 230 (написал на 2.5 листа). а может я просто от темы отошел или плохо написал аргументы. или слишком много ошибок, речевых и грамматических. или забыл вывод вынести в отдельный абзац, мало ли. пришел со школы, все было норм, а сейчас пиздец накатиловот уже 11 вечера, а я судорожно обновляю вк, в надежде, что кто-то из класса скажет, что у всех зачет, но пока что это не так. памахите, может есть какая-нибудь методика успокоиться, а то у меня после экзаменов всегда такая хуйня происходит, вот сижу чуть ли не трясусь, даже спать не хочется.сам понимаю, что вроде все норм, и перечитывал текст несколько раз, но все равно пиздец хуево
>>642650Эх, школота. Этот ведь сидит наверное реально переживает. А на деле всем всё зачтут если ты не пустой лист сдал. Сириусли, хуетень полнейшая это сочинение.
>>642649Вот и я тоже не ебу, какой смысл. Интересно даже, сохранит ли наша учительница результаты в тайне. Думаю, что нет, она в меру адекватная. А так вообще не понятно, какого хуя такое правило и почему больше нигде, кроме нашего района, я о таком не слышал.
Писал тему 110.Что важнее для детей: советы родителей или их пример? Сначала порассуждал, что к советам дети не всегда прислушиваются и что от примера поведения родителей зависит будущее ребенка. Начал расписывать что может случится если родители будут хуесосить свое чадо и привел аргумент из Обломова, мол он был активным мальчиком, а потом так как в семье было принято только есть и спать, он стал таким же. И в выводе сказал, что пример важнее советов бла бла бла. Как думаете, я ушел от темы и наебланил на пересдачу в феврале, или все же есть шанс зачет получить?
>>642694На месте.Интересно, я один такой даун? Обычно же все с первого раза сдают, а мне почему-то не удалось.
>>642696Да не, норма, когда сдают не с первого раза. Или же когда с одним незачетом получают в приемной комиссии оценку за сочинение 9/10.
Подростка, пришедшего в московскую школу с ножом, в присутствии родителей передали полиции. Об этом в четверг, 6 декабря, источник в экстренных службах сообщил РИА Новости.По предварительным данным, в результате инцидента никто не пострадал.Ранее источник «Ленты.ру» в правоохранительных органах сообщал, что школьник с ножом угрожал убить себя из-за плохо написанного сочинения к пробному ЕГЭ.Юноша решил, что не хочет жить, и заперся в кабинете, чтобы покончить с собой. С ним беседовали психологи. При этом, по данным собеседника редакции, сочинение еще не проверили.https://lenta.ru/news/2018/12/06/teen2/
Не написал в самом сочинении название темы, а сейчас мне доказывают, что нужно было. Какие подводные?
>>642733Тоже не писал хотя говорили, но зачёт все равно поставили. Как нам говорили это надо писать только лишь для удобства проверяющих.
>>642733Спросил у сидящих в кабинете женщин, они посмотрели документы, сказали, что так как там ничего про это нет, нужно просто заполнить номер темы, а в бланк саму тему не вписывать
>>642755на листе,где написаны темы, сверху есть инструкциявот в этой инструкции написано, что нужно написать словами состоящими из наших православных русских букв название темылично я написал, овермного челиков из класса не написалокто то вписывал над строчкойдумаю, что андрюха по коням походу не криминал
Скопирую сюда на всякий случай пост из треда ВПЛ'ов:Я щас вспомнил, что где-то как-то (точно не помню, где и когда) ухитрялся перевести тему в ту плоскость, в которой мне удобно рассуждать. Самое сложное - это перевести тему в эту плоскость, в какой-то более конкретный общественно-философско-морально-этически-социально-политический вопрос, по которому написаны тонны литературы или который вызывает жаркие дискуссии. А дальше всё пишется элементарно и само собой. И в 2017-18 учебном году широкие темы-направления для этого были просто райские:1. "Верность и измена"2. "Равнодушие и отзывчивость"3. "Цели и средства"4. "Смелость и трусость"5. "Человек и общество"Прямо глаза разбегаются - всё хорошо и всё вкусно. В интернетах пишут, что конкретно в московском часовом поясе были только вот эти темы:111. Когда измену можно простить?201. Какие поступки человека говорят о его отзывчивости?305. Возможно ли счастье, построенное на несчастье других?403. Чем смелость отличается от безрассудства?508. Бывает ли общественное мнение ошибочным?Тут вообще на изи без подготовки можно сочинить что угодно просто путём перевода в означенную выше более конкретную проблему с подкреплением литературой не из школьной программы (а чем-то серьёзным и не художественным). Минимум 3 из этих 5 тем годятся. Но то было 6 декабря 2017 (!) года. А 5 декабря 2018 года были уже совершенно другие тематические направления, все из которых - полная хуета:1. "Отцы и дети"? - ВПЛам, которым по 20-30 лет, писать про это точно не с руки.2. "Мечта и реальность"? - Вообще не понимаю, как с наскоку про это писать.3. "Месть и великодушие"? - Из этих пяти - единственная относительно вменяемая тема, но от конкретной формулировки многое зависит. Были как годные формулировки, так и "перестали ли вы пить коньяк по утрам?". Например, очень легко написать сочинение по такой теме:"313. Согласны ли Вы со словами А.И. Солженицына: «Не наказывая, даже не порицая злодеев – мы тем самым из-под новых поколений вырываем всякие основы справедливости»?"А вот эта тема - говно, потому что ответ уже содержится в самом вопросе, а у меня мнение прямо противоположное:"310. Почему желание мстить опустошает душу?"Далее:4. "Искусство и ремесло" - Потенциально интересно, но конкретные формулировки тем сочинений просто убили своей неконкретностью.5. "Доброта и жестокость" - Хуже, чем любая из тем прошлого учебного года. Очень тяжело перевести в конкретный общественно-философско-морально-этически-социально-политический вопрос. Особенно когда попадается нечто вроде такого:"503. В чём заключается сила доброты?"Ну и пиздец. Я не знаю, как я буду писать это грёбаное сочинение. Все 5 тем - полное говнище. Как к такому готовиться?..
>>648784Хуйня ебаная это сочинение. Посты выше ни о чем не говорят? Прочитай краткое содержание одного очень короткого произведения и какой-нибудь фильмец по книге просмотри и выучи фамилию автора произведения. Я так подготовился за один день пиная хуй по литре все 11 лет и сдал на максимум
>>648784Произведение можно выдумать кстати я вообще хотел писать о шпионском романе автор Хидео Кодзима проверять никто не будет
>>648816Чтобы получить дешёвый зачёт в школе - мэйби. А вот во ВШЭ сочинение перепроверяется самостоятельно силами преподов ВШЭ. И там, уж поверь, не идиоты сидят, и все эти школьные фишечки они прекрасно знают. У них тоже есть интернет: за плагиат сразу 0, за выдуманное произведение - тоже 0.
>>648818Это вам учительница по русскому сказала? Всем похуй там у меня одноклассник взял реальное произведение (ведьмака) но написал по нему полную хуйню которой в книге вовсе не было (то же что и придумать свое произведение) зачёт по всем критериям в итоге
>>648815>Прочитай краткое содержание одного очень короткого произведения и какой-нибудь фильмец по книге просмотри и выучи фамилию автора произведенияИ как ты, интересно, привяжешь условный сорокинский "День опричника" к теме наподобие:"406. Прав ли П.И. Чайковский, утверждавший, что «искусство создает хороших людей, формирует человеческую душу»?"?
>>648819>зачёт по всем критериям в итогеВсем абсолютно похуй на то, что там проверили у вас в школе в твоём мухосранске. Во ВШЭ запрашивают скан самого сочинения из федеральной базы и перепроверяют его с нуля по своим собственным критериям. Потому я и говорю про то, что получить "зачёт" и получить высокий балл при перепроверке - это абсолютно разные вещи. "Зачёт" поставили 98 процентам писавших.
>>648821Я и говорил про максимальный критерий который ему поставили регионально. В школе ему вообще что-то вроде 4 3 поставили
>>648822%Ты чё, совсем тупой, что ли? Тебе уже ДВА РАЗА объяснили, блять, что официальные критерии Рособрнадзора, используемые для оценки сочинений, и критерии конкретно ВШЭ - это две большие разницы. Если ты совсем тупой, то я даже дам тебе официальные цитаты из критериев Рособрнадзора:<начало цитаты>Критерий № 1 «Соответствие теме»:«Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»:«Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без опоры на литературный материал, или в нем существенно искажено содержание выбранного текста, или литературный материал лишь упоминается в работе (аргументы примерами не подкрепляются). Во всех остальных случаях выставляется «зачет».Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»:«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».Критерий № 4 «Качество письменной речи»:«Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».Критерий № 5 «Грамотность»:«Незачет» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» по одному из других критериев.<конец цитаты>Ты понимаешь, что не получить зачёт по этим критериям может только совсем уж обезьяна? Отсюда и 98% зачётов (и, так как школу за незачёты будут ебать, то к качеству привлекаемого литературного материала никто придираться не будет - тут можно и понавыдумывать). А теперь возьми и сравни это с критериями, используемыми во ВШЭ:https://ba.hse.ru/crit2019
>>648826Да мне похуй на ВШЭ лол тред не об этом вообще до тебя эту шарагу никто не упомянал даже пили отдельный тред своей шараги и там ее обсуждай
Я тут задумался вот над таким вопросом. На ctege.info выложена инфа по итоговому сочинению: получается, 6 декабря по каждому из 5 направлений было аж по 13 (!) тем. Всего - 65. Судя по всему, их распределение проводилось по часовому поясу. Теперь вопрос - кто-то верит в то, что на пересдачах в феврале и мае придумают ещё 65+65 тем? Мне что-то кажется, что нет - и с большой долей вероятности нам может попасться что-то, что уже было 5 декабря.Я решил посмотреть, как оно было в предыдущие годы, но никакой внятной инфы с наскока не нашёл. Если кто-то будет писать итоговое сочинение в феврале - репортните, плиз, какие темы вам достались.
