Тут же появляются юные студенты, стремящиеся стать полноценными математиками? Зачем вы делаете то, что делаете? Есть какая-то конечная цель? И на каких основаниях вы заключили что имеете шансы ее достичь? Вот конкретно можете назвать хотя бы десять математиков, чьи жизни вы бы хотели прожить?
>>5329 (OP) Зачем пытаться жить чужую жизнь, если можно жить свою? У меня есть свои жизненные цели, и я думаю, что математика поможет мне их осуществить. Как минимум, это очень нескучная работа, а при правильных условиях еще и неплохо оплачиваемая.
>Тут же появляются юные студенты, стремящиеся стать полноценными математиками? Да. >Зачем вы делаете то, что делаете? Исторически сложилось, а сейчас бросать жалко. Как оно всегда и происходит. >Есть какая-то конечная цель? Осесть ассистант профессором где-нибудь. Научные цели сформируются по ходу, как оно всегда и происходит. >Вот конкретно можете назвать хотя бы десять математиков, чьи жизни вы бы хотели прожить? Бля, ну а откуда установка, будто у математиков какие-то особенные жизни? Не более особоенная профессия, чем, скажем, радиоведущий.
>>39090 Конечно, особенные. Они всю жизнь занимаются тем, за что готовы платить только меценаты (а, ну и налогоплательщики, конечно) и при этом умудряются не сдохнуть.
>>39118 Ну государство и меценаты, и чё, мало ли откуда люди фандинг берут. На практике это всё сводится к тому что нужно писать всякие бумажки и отчёты для грантов и государства. Особенностью в некоторой смысле является овер квалификация и, тем самым, 95% шанс закончить свою карьеру после первого постдока. Ну да, ну а хуле делать-то.
>>39806 Одним из них не так сложно стать. Если речь не о великих или просто крутых деятелях, а о простых сектантах, которые тем не менее умудряются наёбывать систему и получать жалование за свою бесполезную писанину.
>>39889 Геометрическое пространство определяется как пучок, имеющий специальный атлас. Прямо как у гладких многообразий. Тут (Définition 3.3) даётся определение для обычных пучков, но можно это обобщить и для высших категорий - https://perso.math.univ-toulouse.fr/btoen/files/2015/02/cours2.pdf
>>39893 Неа, ничего не так. Смотри как на самом деле. Пространство есть частный случай точки. Всё (всякие там катосы и топосы) сводятся к точке и генерируются из точки. Пространство генерируется точкой и сворачивается к точке.
посоны, такой дебильный вопрос, ваше мнение- возможно ли самому потянуть изучение математики, Чтением книг и своими попытками решать задачи, лишь иногда прося помощи у более продвинутых или в этом профита нет, и есть необходимость в посещение семинаров нму, вшэ, порой быть может стоит заскочить в физтех или на мехмат?
>>40252 >возможно ли Возможно >или в этом профита нет профита точно нет >есть необходимость в посещение семинаров нму, вшэ, порой быть может стоит заскочить в физтех или на мехмат? Если есть возможность, то это предпочтительно всегда
>>40252 >возможно ли самому потянуть изучение математики имхо, до какого-то уровня да. Первые 2 курса старой программы Миши например. Но чтобы быть готовым заниматься профессионально навряд ли.