Есть мнение, что в частных школах и универах учат людей быть людьми, успешными и толковыми, а в бесплатных - учат быдло быть быдлом, безуспешным и бестолковым. Так вот, интересно было бы об этом почитать от самих мажоров, кто учился в частных заведениях. Кто готов побыть инсайдером для анонов? В чем ключевые особенности образования илиток?
>>608554 (OP) Труъ элита учится с персональными учителями. В частной школе всякий средний класс, который просто другой подвид быдла. В лучшем случае из него сделают успешного управленца или технаря, но не мудрого и умного человека, а долбоёба который разбирается в своей специализации, но не в жизни.
>>608554 (OP) > Есть мнение, что в частных школах и универах учат людей быть людьми, Если родился человеком, то и учить этому не нужно. Но если не посчастливилось и родился каклом, то никакое образование не спасёт
>>608554 (OP) >В чем ключевые особенности образования илиток? На самом деле не в образовании дело даже, а в той среде, где родился, и в связях. Как бы есть и хорошие, и плохие частные учебные заведения. В хорошие идут для среды и связей, а так же там лучшие учителя. В универах спорно. А в хуевые идут те, кто в государственные не прошел. Это верно не только для Азии, но и для США, например. Кстати, государственные школы в США - говно. А вот в Азии - норм.
>>608554 (OP) А я слышал, что в таким школах образование всегда более гуманитарного спектра и в тоже время прикладного. Там учат музыке, игре на разных муз. инструментах, учат петь, развивая голос, в том числе и риторику. Обязательно изучают изобразительное искусство и пробуют рисовать картины. Много физической нагрузки, но она такого более спортивного толка (не грубая физическая работа), типа фехтования, гребля, конный спорт. Они изучают языки, которые казалось бы не имеют практического значения, типа греческого, латинского, эсперанто. Уделяют внимание религиозному миру. Истории много, и она более правдивая, чем мы знаем. Естественные науки, типа физики, химии даются в объеме обыкновенной школы, ну может учителя только из профессорской среды, так что понимание базовых физических законов очень глубокое, когда не возникает вопроса, что такое свет - грибница или электромагнитное излучение. И все это с детства до 15-17 лет. А потом уже специализация в той сфере, где они будут управлять миром. К примеру, поэтому в английском обществе у простых граждан нет зависти и вопросов к своей элите, потому что они считают её по праву занимающей свое положение на вершине общества.
>>608554 (OP) У меня друг учился в частной школе. В плане образования всё также. Если же там и есть препод, который "учит жизни", то это чисто единичные случаи, никак не связанные с частной школой. Раньше во всех школах трудовики учили школоту жизни, бесплатно. Когда я учился школе, то мой препод по экономике вместо академической теоритической херни тоже учил нас жизни, мол, людей надо кидать первыми, пока они не кинут тебя. Единственная разница между частными и обычными школами заключается в том, что в первом случае тебе задницу подтерать будут и никогда не будут бвковать на тебя.
Отучился в частной школе с 1 по 9. Уровень образования лучше в том плане что есть индивидуальный подход. Классы маленькие, по 10 человек +/-. В моём так вообще 5 человек было в некоторые периоды.
За счёт этого больше работы с каждым учеником. Глубже погружение в любые темы. А отличалась ли программа? Ну английский я учил с 1 класса. По биологии очень рано начали изучать генетику, когда у моего друга были пестики тычинки в обычной школе, мы решали задачки с генами высчитывая шансы всяких цветов глаз у разных пар, рецессивных признаков и прочего. По точным наукам ничего не могу сказать, к ним интереса никогда не проявлял. Хотя физика нравилась порой, но поздняя, вот эти всякие темы про радиацию и ядерные реакторы. Только я что тогда не понимал нахуя мне это что сейчас не пойму нахуя было надо в школьной программе это изучать...
Ну а так... Самообразование, конечно, решало, но когда я перешёл в обычную общеобразовательную школу то был признанно самым умным и охуевал с того какие все тупые. Даже те кто учился на отлично и шёл на золотую медаль по факту просто послушно делали домашку и зубрили всё что надо, ни-ху-я не понимая сути вещей или процессов. Ну по гуманитарным дисциплинам. Хотя мне казалось что даже алгебре они не понимали формул, просто учили их, тогда как я не мог просто учить никогда, мне надо было понимать.
Когда я перешёл в обычную школу, то я знал наизусть карту мира, имел представления о любом периоде истории, обществознание вообще мне казалось чём-то вроде кайфового урока попизделок. Меня даже на гуманитарные Олимпиады городские отправляли, увидев что я шарю, которые я к слову выигрывал даже не парясь. Всякие параграфы по истории не читал, без проблем на любую тему мог всё рассказать и на вопросы ответить. География так вообще... Хуй знает как можно в 16 лет не показать на карте любую европейскую или азиатскую страну. Я бы ещё понял запутаться в дебрях Африки, но когда чел не знает где Португалия или там Вьетнам...
А ещё я был единственным кто читал всё по литературе. Ну ещё отличницы, но они потому что надо, а мне реально было интересно. С хуяли я это взял? Потому что произведения обсуждались. И сразу было понятно кто просто прочитал чтобы не доебались, а кто прочитал и подумал над этим, понял суть, прорефлексировал. А кто прочитали краткое содержание в интернете. Еще был единственным кто любил писать сочинения, поэтому некоторые считали ебанутым.
В обычной школе меня не научили ничему. Вообще. Я просто 2 года деградировал с одноклассниками становясь таким же ебланом и опуская свой уровень интеллекта и зарывая потенциал. Зато я точно знаю что если у меня будут дети, то я не отправлю их в общеобразовательную школу.
>>608554 (OP) Знакомый учился в мажорной школе в дс-2 в 2000-х. Учителя были лучше, хотя бы все более-менее адекватные люди, никаких злобных истеричек как в обычных школах, крутые компьютеры, внеклассная деятельность, программа была на сколько я понял другая, сложнее. Главное это круг общения. Никаких гопников, двачеров из хуевых семей, колхозниц и тд. Все бодрые, из успешных семей, нормальные хобби, цели в жизни, путешествия по миру, многие с подросткового возраста потихоньку вливаются в семейный бизнес, знакомые родителей не последние люди в городе, вот это все.
>>608564 ты вообще че нахуй несешь? Ты в зог первый раз зашел? перечитай что написал, тут разговор не о связях и качества оьразования в гойский учреждениях
Лучшее обучение это домашнее. Отправлять ребёнка в обычную общеобразовательную школу это вредить ему. Но объяснить это мало кому можно плюс это дорого что сразу отметает бедноту и средний класс.
В пидарашке элитных школ нет, есть учреждения для выкачивания ресурсов из быдла с битком набитым резаной бумагой кошёльком. Тру илита учится в Оксфордах-Кембриджах, и там их учат таким вещам как ПРАВО: морское, позитивное, божественное и т. д., поэтому у них нет паспортов, а у нас, кхе-кхе, есть. Они придумали эту матрицу, и придумали как в ней кого распределить. Никто не будет никого ни во что посвящать. Хочешь разбираться -- разбирайся, либо копи на новую камри, коробку в человейнике и смотри ТНТ, а реальные пацаны с реальными знаниями будут выкачивать из твоего труда 146% профитов, а ты, дебилушка, даже не поймёшь где тебя наёбывают.
>>608937 Вот и доказательство моих слов, быдлоид порвался. Какова твоя участь дойной коровы, русня? Иди водочки попей ещё, ты наверное устал сегодня хачам запчасти на камри в подвале в масочке продавать?
>>608554 (OP) >В чем ключевые особенности образования илиток? Д И С Ц И П Л И Н А И С Ц И П Л И Н А
В элитных заведениях жёстко ебут за плохое поведение на занятиях и невыполнение заданий. ВНЕЗАПНО в элитной школе невозможно купить оценки. А в обычных школах позволяют быдлу мешать учиться другим, чтобы все стали быдлом. Разводят взяточничество, чтобы оценки переставали что-то значить. При этом учебные программы близкие, используют одни и те же учебники.
>>609016 Он прав. НО. Не в в просто элитных, а в супер элитных, закрытых от посторонних глаз. Там еще и пиздят палками за непослушание, но опять же сын миллиардера не обязательно будет такой же хитрый пидорас как папаша, так что загоноение "элит", которое мы наблюдаем последнее столетие это следствие вот этого вот кумовства. Как не долби и как не учи, из тупицы гения не сделать, а гений и в обычной школе себя взрастит.
Кому ты завидуешь, прошедшим дурку под названием "высшее заведение Великобритании или США", ставших невротиками и психопатами с деньгами ? У элиты индуцированные психические заболевания, вызванные многолетними систематическими издевательствами в детстве и отрочестве, им сломали детство и уничтожили ростки собственного эго, подменив его идеологией роя.
>>609188 Только вот эти россиянские нищуки куда интереснее и глубже, чем эти пустые богатеи, которые часто ещё и стремятся получить жизни остальных. Да настолько глубже, что как бы их не спаивали эти самые богатеи, то все равно всё остаётся. А богатей алкаш или без денег это вообще просто пустота и ничего больше.
>>609209 Не неси хуйни жидяра, именно дети рабов делали все когда ебаные илитки в конец оскотинившись просирали все что только можно и выхода кроме как учить детей рабов\крестьян не оставалось.
>>608633 > Все бодрые, из успешных семей, нормальные хобби, цели в жизни, путешествия по миру Их не ощущаешь настоящими людьми. Живые, активные, сильные, жизнерадостные - да, как виляющая хвостиком игривая собачка, прилежно выполняющая команды хозяина. Но не настоящие. С ними бесполезно пытаться дискутировать о более глубоких, сложных и фундаментальных вещах, т.к для для этого нужно уметь мыслить гибко, глубоко, независимо и безэмоционально, что доступно только шизоидам.
Снова ципсо развело срач вне темы, а ещё жалуются, когда их бомбят.
Я думаю, что есть так сказать высшие школы, те, которые не для властителей, а скрытых элит, как там обучают можно только гадать, но точно изпользуют разного рода хитрости.
Так же могу точно сказать, что у нас в РФ есть вредные установки
Никто никому ничего не должен - на предложение не идти на работу мгновенный визг, потому что это противоречит, вредная фраза
Начни с себя - наглое игнорирование обстоятельств и истории человека, которые привели его к нынешнему положению
>>608554 (OP) ты тупой долбоеб, по твоему посту все видно. Гении и умные могут быть везде, даже в селькой глухой школе, профит элитных школ в связах, которые получают ученики , они с детсва потом знаю друг друга и после став новой элитой решают легко вопросы. Вот и все!
>>609451 Прочитай про жзл тинькова, его первой тянке голову оторвало у него на глазах, сам довольно охуевший тип, не без легендезирования. Не совсем в твои параметры вписывается.
>>608554 (OP) Это правда, но я бы не стал так категорично заявлять. Просто все учителя разные: есть супер наставники которые с душой вкладываются в работу, а есть дауны и идиоты которым все похер, лишь бы денег с родителей стрясти. Но в отличие от школ, ты сам можешь учится у репетиторов и здесь в большинстве своем учителя достойные. А недостойных ты сам можешь прогнать. >В чем ключевые особенности образования илиток? 1. Забивают на бесплатные школы и всю эту хуету. Не гонятся за всякими бумажками (дипломами и сертификатами) 2. Ценят реальные знания и практические навыки. 3. Соответственно учатся сами, нанимают репетиторов и наставников. 4. Здесь самое главное. Учат не всякую хуету из школьной программы, она вообще нихуя не нужна, а то что интересно самим. И то что является их бизнесом. Например, если владеет промышленностью, то разбирается про поставки, производство, логистику и т.п. В обязательном порядке психология и общение с людьми. и т.д. 5. Но и отдыхать тоже обязательно. Все кого я знаю, с малых лет тусуются с такими же мажорами, знакомятся, налаживают связи и т.п. Образование только малая часть, везде именно знакомства позволяют добиваться всего. Увы, если ты учился в сельской школе с даунами оставленными на второй год, то и весь твой круг общения будет только алкашня с завода и предел мечтаний мизерная пенсия в 65 лет.