Обозреватель «КП», член экспертного совета по воспитанию при Комитете по образованию и науки Госдумы рассказывает, какие поправки готовятся в закон «Об образовании»- А как измерить патриотизм? – тихо спросила завуч. Я поднял голову и с интересом посмотрел на нее. Елена Сергеевна (назовем ее так) не ждала ответа. Вопрос был риторический. Он прозвучал как продолжение нашей беседы об особенностях жизни современной школы. Разговор был приватный, поэтому называть город и образовательное учреждение я не стану. Да и смысла нет. Думаю, многие школы легко узнают в описываемой ситуации и себя.- Приходят проверяющие, - продолжала Елена Сергеевна. – И требуют, чтобы мы показали результаты освоения ФГОС (федеральные государственные образовательные стандарты – если кто еще не знает). А этих результатов три - предметные, метапредметные и личностные. Вот как личностные мерить? Как? В документе пишут, что обучение в школе должно сформировать «ценностно-смысловые установки, отражающих личностную и гражданскую позиции в деятельности» (завуч нашла нужную страницу в интернете и цитирует). А еще должна быть «способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме». Если коротко – патриотизм. Вот проверяющие и просят, чтобы мы по каждому ученику предоставили личностные результаты. Письменно. Надо понимать – оценили его патриотизм. Причем, как он растет из класса в класс. По пятибалльной шкале? Или в формате зачет-незачет? (Елена Сергеевна тут уже иронизирует).Острова отчетного мусораНынешнюю школу поглотили проверки и отчеты, как мусорные острова север Тихого океана. Такого никогда, даже в самые жестко регламентированные советские времена не было. И чем больше говорят о необходимости освободить учителей и директоров от излишнего контроля, тем больше его становится.Приходит прокуратура: вы почему не всех детей с закрепленной за школой территории приняли? Это нарушение конституционного права на образование! Штраф. (Вообще, у меня ощущение, что школа для прокуратуры лакомый кусочек – вот она вся на ладони. И столько вокруг школы наверчено юридических документов, что всегда можно найти провинность. И удобно – школа всегда под боком, там тепло, уютно и директора – учителя интеллигентные, ругаться не будут, повозмущаются и по привычке возьмут под козырек).Приходит Роспотребнадзор: у вас почему классы переполнены? Почему не выполняется норма – 2,5 квадратных метра на одного ученика? Штраф.Приходят из регионального управления по надзору в образовании: а где ваша лыжня? Какая лыжня? Вся пришкольная территория – уличный тротуар. Не знаем, лыжня должна быть! Завтра чтобы была! Ночью принесли из соседней школы лыжи, проложили двадцатиметровую лыжню под окном директора. И пока проверяющие глядели в это окно, старшеклассники гоняли по ней взад-вперед, демонстрируя спортивные успехи. Хороший урок двойной морали для учеников.Ну а уж по отчетам, истребуемым от школ, можно составить пособие по чиновничьей глупости и трусости (по любому поводу подложиться бумажкой, перевести стрелки на крайнего).Муниципалитет требует от директора представить справку об объемах вывозимого снега в кубометрах. Управление дорожного хозяйства – в тоннах.Уроки показухиВ некоторых регионах от учителей требуют нести ответственность за жизнь и здоровье школьников даже на каникулах. Классная руководитель звонит родителям и вкрадчиво интересуется - чем будет заниматься ее ученик в выходные дни с точностью до каждого часа – с восьми утра до отбоя. Куда пойдет, что будет читать. Данные по каждому школьнику – каждому! - заносятся в таблицу и сдаются в местное управление образованием.Игорь Богданов, директор школы в Нижнем Новгороде, недавно рассказал, что к нему только с 5 по 8 ноября поступило 22 запроса, 4 требования, 13 распоряжений, 42 письма о мероприятиях - 81 документ. Плюс еще просьбы от разных общественных и государственных организаций провести уроки Конституции, патриотизма (модная тема!), экологии, прав человека, традиционной семьи, трезвости, памяти, волонтерства, финансовой грамотности, предпринимательства, безопасности на дорогах…- Детский экологический центр присылает запрос на 17 страницах и методические рекомендации по их заполнению на 102 страницах, - добавляет вишенку на торте Богданов.Министр просвещения Ольга Васильева как-то упоминала, что ей в школе показали отчет о количестве сосулек. В другом отчете от директора требовали сообщить сколько мальчиков и сколько девочек вышли на субботник.Не оценивать уровень воспитания… Вернулся из командировки в Москву. Зашел в федеральный Рособрнадзор (в регионах работают его местные сотрудники), поинтересовался – а как проверяющие видят измерение роста патриотизма? Может на самом деле методические рекомендации есть? Начальник управления Евгений Семченко ненавязчиво предложил: «А ты мне фамилии этих проверяющих скинь, а? Мы сейчас им отправим методические рекомендации. Потом догоним и еще отправим… Да нет у нас в показателях измерения личностных результатов обучения. Нету!»Но, похоже, очевидные с точки зрения здравого смысла вещи до региональных систем образования и вправду доходят туго. Через несколько дней уже на экспертном совете по воспитанию при Комитете по образованию и науке Госдумы мы обсуждали необходимые поправки к закону «Об образовании». И среди них к статье 93 «Государственный контроль (надзор) в сфере образования», предложенные ординарным профессором Высшей школы экономики Ириной Абанкиной.О чем речь? О том, чтобы на уровне федерального закона запретить оценивать, измерять и вообще хоть каким-то образом использовать «при аттестации, аккредитации и других формах государственного контроля качества образования» результаты воспитания на личностном уровне. Отчеты об уровне гражданской позиции – это еще цветочки…- В некоторых школах, представляете, за патриотизм оценки ставят – пять, три, четыре… - прокомментировала поправки председатель совета, ио директора института детства, семьи и воспитания Академии образования Татьяна Волосовец.Вот только маленький пустяк: от одобрения поправок в закон экспертами до того, как их в положенных чтениях рассмотрят депутаты, может пройти не один месяц. Это всякие странные (мягко говоря) законы у нас проскакивают со скоростью электропоезда «Сапсан». Как мне объяснили опытные лоббисты, обычно поправки «гуляют» по кабинетам Госдумы год или даже больше, пока попадут в зал для голосования.И такая бюрократическая катавасия только – прошу заметить – по одному в общем-то небольшому вопросу. По вопросу, который настолько очевиден, что разумному человеку и в голову бы не пришло, что может быть по-другому, что нужна специальная норма в федеральном законе.Останется четыре документа?А что делать с остальным валом отчетов, распоряжений, оценок и самооценок, докладов, рейдов и показательных уроков, не имеющих к школьной программе решительно никакого отношения? Министр Васильева уже сколько раз повторяла, что в «школе должны остаться только четыре документа: рабочая программа по предметам, регулярно-тематическое планирование, электронный журнал и электронный дневник». И даже пообещала закрепить это в Трудовом кодексе. Но это про учителей. А как защитить директоров и завучей? Размашисто написать на первой странице закона «Об образовании» «Руки прочь от школы»?У меня нет ответа на этот вопрос. Лишь надежда, что когда-нибудь (хотелось бы поскорее) вся многоярусная и витеватая система контроля за системой образования будет встроена на основе здравого смысла. Почему-то я верю, что он сохранился где-то в ее недрах.https://www.kp.ru/daily/27068.5/4137171/
>>6511330 (OP)Нехуй было на митинги ходить. Вот и наслаждайтесь зондом в анусе и промывкой мозгов. Доигрались.
>>6511330 (OP)Особенно доставляет как возле школы у магазина перекресток бабки из за просрочки почти насмерть деруться ох как патриотично!
>>6511337Фашизм проиграл, фашизм победил. Пока местных юнкеров на законное не отправят, совковое дерьмо будет воспроизводиться.
>>6511337Эм. Совки такие себе патриоты, учитывая, что советское государство началось с предательства.
>>6511394>Тебе бы про патриотизм рассуждать, безграмотное хуйло.А я виноват что мне только скрепы да потриотицм препадают?Вот вам и результат! А еще и праваславие прпадают!
>>6511330 (OP)Классический совочек as is. Чего еще ожидать от красножопых петухов, стдящих во власти, действующих по старым совковым методичкам и мечтающим возродить Гулаг 2.0?
>>6511453>>6511476Преоретет не грамотность а поцреотизьм.ЗОЖ еще к тому же агрессивно навязывают!Что бы в старости битвы на помойки за просрочку выигрывать!Но как же любят на грамотность тыкать вот выам потом ваши будущие хозяева с кавказа потыкают!
>>6511385Вот это прав. В моё время такой хуйни не было:> Классная руководитель звонит родителям и вкрадчиво интересуется - чем будет заниматься ее ученик в выходные дни с точностью до каждого часаможно было месяц в школе вообще не появляться и всем похуй было
>>6511525Чем будет заниматься? Просрочку у бабок отвоевывать!А томы семья многодетная и кушать на что то надо.
>>6511330 (OP)>Надо понимать – оценили его патриотизм.Дико проиграл на этом моменте. Ещё закона нет, а пидорашки на местах уже трактуют его, как хотят. А потом ещё на проверяющих бочку катят.
>>6511525>можно было месяц в школе вообще не появляться и всем похуй былоИ поэтому ты вырос двачером.
>>6511525>можно было месяц в школе вообще не появляться и всем похуй былоНу кому ты пиздишь? Часы учителя всегда от учеников зависели, тем более в голодные 90-е.
>>6511573Слушаю пиздежь Алехиной по Дойчланд Функ. Верещит, что " все плохо, в России нет демократии. Путин должен уйти. Германия допомоги! " Верещит по английски, пизда ебаная.
>>6511589Родился на улице Герцена. В гастрономе № 22. Известный экономист. По призванию своему библиотекарь. В народе — колхозник. В магазине — продавец. В экономике, так сказать, необходим. Это, так сказать, система… эээ… в составе 120 единиц. Фотографируйте Мурманский полуостров — и получаете te-le-fun-ken. И бухгалтер работает по другой линии. По линии «Библиотека». Потому что не воздух будет, а академик будет! Ну вот можно сфотографировать Мурманский полуостров. Можно стать воздушным асом. Можно стать воздушной планетой. И будешь уверен, что эту планету примут по учебнику. Значит, на пользу физики пойдет одна планета. Величина — оторванная в область дипломатии — дает свои колебания на всю дипломатию. А Илья Муромец дает колебания только на семью на свою. Спичка в библиотеке работает. В кинохронику ходит и зажигает в кинохронике большой лист. В библиотеке маленький лист разжигает. Агония будет вырабатываться гораздо легче, чем учебник крепкий. А крепкий учебник будет весомей, чем гастроном на улице Герцена. А на улице Герцена будет расщепленный учебник. Тогда учебник будет проходить через улицу Герцена, через гастроном № 22, и замещаться там по формуле экономического единства. Вот в магазине 22 она может расщепиться, экономика! На экономистов, на диспетчеров, на продавцов, на культуру торговли… Так что в эту сторону двигается вся экономика. Библиотека двинется в сторону 120 единиц, которые будут… эээ… предмет укладывать на предмет. 120 единиц — предмет физика. Электрическая лампочка горит от 120 кирпичей, потому что структура у нее, так сказать, похожа у нее на кирпич. Илья Муромец работает на стадионе «Динамо». Илья Муромец работает у себя дома. Вот конкретная дипломатия! «Открытая дипломатия» — то же самое. Ну, берем телевизор, вставляем в Мурманский полуостров, накручиваем, там… эээ… все время черный хлеб… Дак что же, будет Муромец, что ли, вырастать? Илья Муромец, что ли, будет вырастать из этого?
>>6511330 (OP)Найс. Надо еще на ЕГЭ ввести обязательный экзамен по патриотизму и не выдавать аттестата провалившим его фанатам Алекса Пыни.
>>6511330 (OP)"Патриотическое воспитание на уроках математики"https://pedsovet.org/publikatsii/bez-rubriki/patrioticheskoe-vospitanie-na-urokah-matematikiЗадачи.1. Подсчитайте, сколько граммов весит 1/8 часть буханки хлеба массой в 1 кг? (125 г).Одна такая “восьмушка” была дневным рационом ленинградцев в самые тяжелые дни блокады этого города. Блокада длилась 900 дней, но самым трудным периодом оказалась зима 1941-1942 гг., когда основные городские припасы были уничтожены немецкими самолетами, а увезти ослабевших детей и стариков, раненых и больных было невозможно, так как все пути из города были отрезаны врагом. Только зимой 1942 г. стал лед на Ладожском озере, и по нему была проложена в город дорога, названная дорогой жизни.
>>6511330 (OP)>чтобы мы по каждому ученику предоставили личностные результаты.Класс. На каждого зумерка досье.
>>6511330 (OP)По-моему очевидно что через пару лет всем, у кого за патриотизм меньше пяти, будет перекрыто поступление в нормальные вузы, как в Совке. В Скотопидорании полный пиздец, скорость охуевания одуревшей от безнаказанности власти в разы превышает скорость поспевания народа с протестом против её охуевания.
>>6511766Так у власти коммунисты силюдят, чего ты хотел? А ведь еще находятся законченныедегенераты, которые видят в КПСС альтернативу текущей коммунистической власти. Этим видно лоботомию проводили, их уже не спасти.
>>6511698>Блокада длилась 900 дней, но самым трудным периодом оказалась зима 1941-1942 гг., когда основные городские припасы были уничтожены немецкими самолетами, а увезти ослабевших детей и стариков, раненых и больных было невозможно, так как все пути из города были отрезаны врагом. Только зимой 1942 г. стал лед на Ладожском озере, и по нему была проложена в город дорога, названная дорогой жизни.Ничего, что город можно было просто эвакуировать, но не один петух на себя ответственность предложить это не взял? Это виновники смертей ленинградцев, а не голод.
>>6511818Объясни свою позицию. Я вот вижу их классическими капиталистами, которые еще при совке вкатились в предпринимательскую деятельность и в итоге стали главными олигархами ельцинской России.
>>6511766>По-моему очевидно что через пару лет всем, у кого за патриотизм меньше пяти, будет перекрыто поступление в нормальные вузы, как в Совке. В Скотопидорании полный пиздец, скорость охуевания одуревшей от безнаказанности власти в разы превышает скорость поспевания народа с протестом против её охуевания.
>>6511950Читай про партийных бонзов времен СССР. Олигархи существовали и во время горячо любимого красножопыми петухами совочка (тоталитарного государства, в котором существовало 2 категории населения: те, кто трудились на производстве и жил в нищете, стоя в очередях на халупы по 20 лет, и те, кто сидел на распределении и жировал на труде народа, живя заграницей, как и сейчас).Моя позиция такова: что тогда население жило при олигархах, что сейчас, но если в России ко власти снова придут красножопые петухи, которых ныняшняя власть так активно форсит в качестве альтернативы самой себе, то они снова наденут кандалы на народ и смогут беспрепятственно ссать в уши людям, как это делала гос.машина пропаганды. При пыненской плутократии у большего количества людей есть возможность чего-то добиться и получить доступ к благам цивилизации, чем было бы при совочке 2.0, в котором власть была централизованной и все блага от этой рабской системы получала маленькая кучка бонзов, приближенная к верхушке партии.
>>6511330 (OP)>Приходит прокуратура: вы почему не всех детей с закрепленной за школой территории приняли? Это нарушение конституционного права на образование! Штраф. (Вообще, у меня ощущение, что школа для прокуратуры лакомый кусочек – вот она вся на ладони. И столько вокруг школы наверчено юридических документов, что всегда можно найти провинность. И удобно – школа всегда под боком, там тепло, уютно и директора – учителя интеллигентные, ругаться не будут, повозмущаются и по привычке возьмут под козырек).>>Приходит Роспотребнадзор: у вас почему классы переполнены? Почему не выполняется норма – 2,5 квадратных метра на одного ученика? Штраф.>>Приходят из регионального управления по надзору в образовании: а где ваша лыжня? Какая лыжня? Вся пришкольная территория – уличный тротуар. Не знаем, лыжня должна быть! Завтра чтобы была! Ночью принесли из соседней школы лыжи, проложили двадцатиметровую лыжню под окном директора. И пока проверяющие глядели в это окно, старшеклассники гоняли по ней взад-вперед, демонстрируя спортивные успехи. Хороший урок двойной морали для учеников.> директора – учителя интеллигентные, ругаться не будут, повозмущаются и по привычке возьмут под козырекПод козырек эти продажные шлюхи ловко берут на выборах всех уровней.
>>6511830Какие нахуй коммунисты, это же просто государственные бюрократы безо всяких идеологических притязаний (кроме, возможно, того самого патриотизма, понимаемого ими как отождествление заботы о стране с заботой о сохранении и преумножении своей власти). Ты что думаешь, они считают, что приближают таким образом славную утопию, где все будут равны и всё будет даром? А уж среди среднего и низшего звена в министерствах, ведомствах и ЕдРе полно тех, кому ко временам распада СССР и десяти лет не исполнилось.
>>6512744>Ты что думаешь, они считают, что приближают таким образом славную утопию, где все будут равны и всё будет даром? Я - нет, в отличие от грязноштанников, сканидрующих "ВЛАСТЬ НОРОТУ, РЯ", я прекрасно понимаю, что как при совке, так и сейчас во аласти сидят олигархи. Но красножопые петухи другого языка (кроме барского коммунистического сапога в жопе) не понимают.
>>6511330 (OP)Нехуй в рахе личинок заводить.Нехуй в рахе идти в учителя и вбрасывать бюллетени на выборах.
