Если вы самый ньюфаг, то запомните обязательно следующие три иероглифа: 日本語. По ним вы сразу поймёте, что речь идёт о японском.
Прошлый тред: >>529192 (OP)
Небольшой FAQ:
1. Базовая грамматика
Учебники и книги в одном месте (папка открыта на закачку, так что если у вас есть что-то полезное - загружайте)
→ http://2ch.club/jp
Tae Kim's guide (один из лучших современных и простейших гайдов):
→ http://guidetojapanese.org/learn/grammar (английский оригинал)
→ http://vandal.sdf-eu.org/JapaneseGuide/index.html (русский перевод)
→ https://alex7kom.me/guide-to-japanese/ (делается по обновлённому гайду)
Bumpo (онлайн тренажер грамматики)
→ https://bunpro.jp
Japanese pod (ресурс для любящих аудирование)
→ https://japanesepod101.com
Изучение на английском языке для задротов
→ https://imabi.net
2. Для спряжения глаголов (с примерами) используем следующие сайты:
https://cooljugator.com/ja
http://japaneseverbconjugator.com
3. Для проверки и перевода фраз из различных источников
https://context.reverso.net/translation/japanese-russian
4. Словари:
https://jisho.org - онлайн на английском;
https://yarxi.ru - онлайн на русском;
https://tagaini.net - офлайн для компьютера;
https://kanjistudyapp.com - офлайн для телефона;
http://jardic.ru - сборник словарей онлайн.
Для готовых списков канджи, а так же своих, можно подключить сайт https://akanji.ru
В процессе калибруемся по нативным 教師と学習者のための日本語文型辞典, どんな時どう使う и 国語の文法
→ https://cloud.mail.ru/public/PrsF/fNy9aRhPR
→ https://cloud.mail.ru/public/ud8n/GMk9QRQSd
→ https://www.kokugobunpou.com/
Полезные ссылки:
→ https://gist.github.com/21a8cc2ec4431539565418751d2b436f
Посмотреть как по-нативному:
→ http://yourei.jp/
→ http://www.kotonoha.gr.jp/shonagon/
Читать онлайн бесплатно и без смс ранобэ:
→ https://djtlib.surge.sh/
→ https://yomou.syosetu.com/
Мангу:
→ https://pastebin.com/N9fGAXjA
Dictionary of (Basic/Intermediate/Advanced) Japanese grammar:
→ https://djtarchive.neocities.org/bunpou/
Японская грамматика, словарь-справочник (Фролова Е.Л.):
→ https://cloud.mail.ru/public/U9NT/gUb3x6awt
Архив тредов:
→ https://pastebin.com/t0NpG7Ht
Нет, ты!
ボリス 悪人 же.
Ссыкло, крыса из инвиза.
Публикую в хаотичном порядке.
Всё таки радикалы это недооценённая вещь в японском. Увидев знакомые ключи иногда можно прикинуть о чём идёт речь. Как например вот тут 長話. Такое конечно не всегда будет проходить как я понял, но всё равно приятно.
У меня вот просто фамилия при переводе в катакану становится ビチャシ и мне бы очень не хотелось допускать даже малейшей вероятности того, чтобы моих будущих деток, которые родятся в Японии кто-то начнёт дразнить из-за этой фамилии.
Вот я и думаю, не будет ли что-то вроде 美血家士 выглядеть ещё более по-дурацкому? Или такое коверканье вполне допустимо?
На самом деле это не так. Оно делится на тех, кто каждое слово пробивает по словарям, и тех, кто словарями уже не пользуется.
Словарные в том числе делятся еще на 2 группы, как мягкое и твердое говно, те, кто смотрит в не японские словари, и те, кто пользуется японскими словарями. Какое из них говно мягкое думаю понятно сразу.
Я, блядь, в своём познании настолько преисполнился, что я как будто бы уже 100 триллионов миллиардов лет, блядь, проживаю на триллионах и триллионах таких же тредов, понимаешь? Как этот тред. Мне уже этот японский абсолютно понятен, и я здесь ищу только одного: покоя, умиротворения и вот этой гармонии от слияния с бесконечно вечным.
хотя и депрессует немного из-за жизни в ковидном снг видно уже
https://www.youtube.com/channel/UC1XnpVEvaBL_azOHcFYaHLw/videos
Всё верно. Только местные дурачки не поняли.
Смысл в том, что читать/разговаривать и сдавать тесты это совсем разные скиллы. Я десять дет читаю и играю, но уверен, что не сдам ни на Н5, ни на что вообще не сдам, потому что врот ебал эти тесты-хуесты. Потому что нет ничего общего между делать дело и пиздеть по бумажкам.
Молодца, заменил одну ложную дихотомию другой. Представляешь, можно еще часть слов смотреть в словаре, а часть - понимать по контексту, и это единственный разумный выбор и есть. Если ты вообще никогда не открываешь, это может означать ровно две вещи:
1) Ты читаешь тексты значительно ниже своего уровня (например, годами жрешь одно и то же моэговно, отличающееся только сейю и рвсцветкой волос), иными словами - не развиваешься, а, как известно, любая остановка в развитии есть деградация.
2) Ты тупо скипаешь непонятное. Чисто к сведению - я, носитель русского языка, при чтении русских текстов при малейшем сомнении лезу в словарь, читающие японоязычные нейтивы с малых лет приучены к тому же. Ни за что не поверю, что кто-то итт читает лучше японцев.
> Я десять дет читаю и играю
Ммм. Ясно. Миха Самурай в Японии уже 10 лет живёт и всё никак кандзи читать не научится. Венасера скорее всего тоже очень плохо разговаривает, я не слышал его японской речи. Даже интервью с таксистом вёл на русском. Хотя мне лично всё равно. Если он убежден что на н2 надо потратить 10 лет, а н2 я как понял уровень грузчика с Окинавы, - окей. Мне всё равно.
Сама по себе эта фраза значит, как тебе и написали. Это и в словаре растолковывается: 後ろの―〔＝正面の反対側〕
"Кто-то" обозначает стоящее после неё слово だあれ. Ну и спина это и есть сторона, противоположная лицевой.
Контекст надо было нести сразу, а не огрызок фразы, хули выёбываешься.
Это уже становится каким-то мемом...
В чём мем? Если не бежать как умалишённый, лишь бы поскорее поставить галочку напротив очередной главы учебника/Тае Кима, а заниматься обстоятельно, проходя упражнения, пополняя словарный запас, уча кандзи и развивая спикинг, то на Н5 наверняка несколько месяцев и уйдёт.
Часосчитатели, расскажите что вы в них учите? То есть, я понимаю, на первых порах пройти учебник, а дальше что? Типа джва часа чтения или смотрения аниме, или что?
Не, не пропустил. Даже если так, все равно, что он за эти 6 часов делает? N5 это простейшая грамматика, 100 иероглифов, 700 слов. Ну пусть он 2 часа делает учебник, 2 часа учит кандзи со словами, 2 часа говорит. Все равно это намного быстрее, так что мне кажется он значительно принижает свой уровень
Сёдня встретил у японца опечатку в твите. Было написано ”[I-adj]くてなった”, я у него спросил, чё там забыло て, а он ответил, что просто опечатка.
Учи радикалы без чтений. Даже не прописывай. Просто листай их через функцию "Повторить забытые" со значением 100 дней и всё. Открыл карточку -> глянул как выглядит -> посмотрел значение -> нажал "Хорошо!". 3 раза в день так делаешь и через пару месяцев уже будешь видеть их в иероглифах.
>>530382
Аймин, пусть учит кандзи, как все, и не выебывается. Пока насухую, если не может в мнемонику, у меня ощущение, что анон вообще с трудом понимает что он пытается учить. А аноны жлпт 1 за полгода итт своими советами "учи радикалы" устроили тут армию - где мы меняем ландшафт, пока враг изучает карты. Они не понимают психологию новичка, потому что уже забыли; и то что подходит им, не подходит новичку.
朗 "остановка" и "луна". После заучивания радикалов кандзи действительно становится проще читать. Не знаю почему некоторые так противятся этому. Запоминать тоже легче, просто на это уйдёт какое-то время, но пока что изучние радикалов это лучшее вложение моего времени в японский. По мне лучше радикалы чем наспех собранные в голове картинки типа "большой рот две коробки съел".
>>530393
> 朗 "остановка" и "луна".
Что "остановка" и "луна"? Как это помогает читать? Ты думаешь, я с наспех собранными картинками не смогу вспомнить написание? Запомнить знак вообще не проблема, проблема в том, что на каком-то этапе их становится 500 0000 для того, чтобы хотя бы прилично знать японский.
Я не утверждал, что радикалы обязательно подскажут тебе значение самого кандзи. Я сказал, что после заучивания радикалов кандзи будет выглядеть не просто как набор черт, а как набор радикалов(что уже лучше по моему). Пример вчера перед сном сёрфил ютуб и наткнулся на вот такое название 私は嵐. Всмотрелся в последний иероглиф и увидел два радикала - "гора" и "ветер". Подумал ну наверное "Я горный ветер". Утром загуглил - оказалось "Я буря". Пусть конечно учит как хочет, я всего лишь своё мнение высказал, совет, если быть точным. Скорее всего ты специально такие кандзи подобрал что бы выиграть спор.
１）英語はできる。
２）英語ができる。
Я использовал первую фразу, она утверждает что с できる всегда должно использоваться が, если я хочу сказать о том, что в могу в 英語. Мне же кажется, что можно и первую фразу использовать, если я хочу оттенок мысли "насчёт английского, умею".
Можете с подружкой обе посмотреть.
50 радикалов просто надо выучить самых распространенных. Все остальное - нахуй. За 2.2к кандзи ты никогда не выйдешь скорее всего. А так да, учить кандзи отдельно со всеми чтениями и значениями - полнейшая пустая трата времени и мазохизм. Учишь такой 20 чтений и 50 значений, порядок строк, а потом бум и еще слова учить надо отдельно.
Радикалы это та же мнемоника, только ты идешь по скучной проторенной дорожке. Я же говорю, анон просто увеличивает себе работы на 200 символов, вместо того чтобы сразу запоминать функциональные знаки. Их изучение не совсем бесполезное занятие, свои претензии я высказала в первых постах.
Можно и так и так, конечно же. Могли бы тупо взять и загуглить, и увидеть, что с は дохера вариантов находится.
Однако, эти фразы не абсолютно одинаковые. Вариант с は подразумевает противопоставление, мол, именно английский можешь, но остальное не можешь.
>熊
Я прописывал сегодня похожий - 態. Есть исключения, я не спорю. Но даже если по радикалам значение даже близко не подходит, всё равно имхо запоминать легче, чем городить огород и на выходе получить такой же выхлоп, а то и хуже. Пока не могу сказать, поможет ли мне знание радикалов писать эссе от руки без использования пк.
> запоминать легче, чем городить огород
Нет, не легче. Нормально мнемонь - нормально будет. Я уже сказал, проблема не в способе, а в количестве, которое нужно регулярно повторять.
Просто ты уже потратил усилия на свою ерунду, и теперь будешь заниматься самообманом, упираться в оправдание потраченного времени.
>принуждаешь
Каким образом? Обесценивая твою объективно бессмысленную трату времени на зазубривание непонятно чего непонятно зачем? Ну извини, не хотел.
Я просто проповедую контенто-подход. Приходится при малейшем поводе строчить телеги, а то вы всех ньюфагов в анки загоните. И так многих на свою сторону переманили. Видимо, я недостаточно активно занимаюсь миссионерской деятельностью и у них создаётся впечатление, что анки - наиболее популярный, а значит и правильный способ изучения.
Я хорошо знаю. Знание языка облегчает изучение главным образом родственных языков. А опыт изучения облегчает изучение любых языков, потому что ты примерно представляешь, какие методы (лично для тебя) работают лучше и в каком направлении двигаться. Но поскольку английский я учил в школе, то опыта самостоятельного обучения у меня, можно сказать, и не было, и с японским дорожку пришлось нащупывать почти что вслепую.
>напишешь
Пикрил. Специально для тебя постарался.
>разберёшь
На что его разбирать, зачем?
>Или снова скажешь
Скажу. Просто много читаешь и запоминаешь, что как читается. Если нужно писать, учишься писать (но в 2021 году это даже самим японцам не особо нужно в практических целях, максимум - как хобби).
Любители радикалов>>530462
Что за унихан?
Это сарказм?
Что-то блять что ни учебник япусика, то "нихуя всю грамматику не покрывает", "не покрывает даже половины" и т.д. Что же там за грамматика тогда такая странная? Почему вся грамматика английского помещается в синего Мерфи, а всю грамматику японского и с 5 разных книг не наковырять?
Чел, три тома Карпеки по 574, 789 и 506 страниц описывают почти всю существующую грамматику. При этом это не учебник, и там нет всяких упражнений. Теперь представь размер учебника, который бы покрывал всю грамматику и ещё содержал бы к каждой грамматике по набору упражнений.
>Что там можно описывать столько страниц?
>Это пиздец. Что там можно описывать столько страниц?
Ну открой Карпеку и посмотри. Например, таблица со счётными суффиксами занимает 48 страниц (по 3-4 счётных суффикса на страницу), при этом там описаны даже далеко не все суффиксы, так как их около 500 (пруф: https://www.tofugu.com/japanese/japanese-counters-list/).
Вот ещё, например, список японских грамматик от N5 до N0: https://nihongonosensei.net/?page_id=10246
>Из-за ебанутой системы письма, не?
Да, но вряд ли только из-за этого.
Почти как русский. Да, мне это сильно помогает. Имею представление что такое в принципе знать другой язык, что такое понимать его без "внутреннего переводчика" на лету, что такое не привязываться к русской грамматике, не переводить всё дословно и т.п. Вообще, японский для меня формально даже 4-ый иностранный язык, хотя изучавшиеся в школе французский и казахский знаю на уровне А2-В1 (и то если быть щедрым).
И что получается, не существует доступных учебников, покрывающих всю грамматику? Типа даже 2 тома Генки + учебник от авторов Генки для продолжающих тоже на самом деле ничего не покрывают? Чет ты меня задизморалил конкретно. Учи 2.5к кандзи с чтениями, чертами и значениями, так еще и грамматика такая, что нужно перелопатить 2к страниц без упражнений (!) какого-то графоманского высера с академическим языком лингвистов. Нахуй они такой собачий язык сделали?
> Вот ещё, например, список японских грамматик от N5 до N0: https://nihongonosensei.net/?page_id=10246
731 грамматика там (классом тест я пометил списки грамматик N1, N2, N3, N4-5, N0, чтобы лишнее в выборку не влезло).
Самый продвинутый традиционный учебник доводит примерно до N1.5 (NAJ).
>>530500
Там описывается полно нюансов и тонкостей, на которые можешь и вовсе не обратить внимания, чтобы пойти куда-то гуглить. Одно дело просто увидеть, скажем, ように и загуглить, и совсем другое дело знать все тонкие различия от похожих структур.
Что задать вопрос, нужно сначала чтобы он возник. Ты можешь загулить что такое くせに когда встретишь, но далеко не факт, что задашься вопросом чем оно отличается от なのに и когда нельзя употреблять первое вместо второго – и не факт что там где ты посомтришь くせに будет всё сразу расписано.
https://maggiesensei.com/2013/09/24/〜くせに-kuseni-from-facebook-mini-lessons/
Вот, у собаки из Жожо в уроке про くせに есть сравнение с のに и ссылка на урок про のに.
>N1 это максимум пук-среньк
Знали. N1 – это borderline между B2 и C1.
>на уровне японского грузчика
А это уже некорректно. Даже первоклассник в совершенстве владеет разговорным языком, что вовсе необязательно для сдавшего N1.
>7-10 лет ты хуже птушника
За 7-10 ты точно выучишь на все N0.
Я беру чтения только из википедии, так как физическое наличие других я в принципе не могу найти, исключениями выходят такие очевидные как ya(tsu), you(ka) и подобные. Продолжать их добавлять, или делать чисто по чтениям что есть на википедии?
А на твоём скриншоте я не вижу, что くせに не используется на себя и на неодушевлённые предметы.
А ещё я не очень понимаю, что значит "When くせに is used, the subject of the main clause and that of the subordinate clause must be the same.".
Например, в предложении "彼女がいるくせに、何で他の女と遊ぶんだよ。" в первом части подлежащее это 彼女, но во второй части подлежащее уже не 彼女, а неназванный челик.
"彼女は１年前からダイエットしていると言っていたくせに、何一つ変わってないよ。" — тут в первой части тема и подлежащее это 彼女, во второй части подлежащее это 何一つ.
"斎藤さんは日本人のくせに、日本語が変なんだよな。" — тут в первой части тема и подлежащее это хуйさん, во второй части подлежащее это 日本語. Хотя тема как бы к обоим частям относится, но у тебя на скриншоте говорится не про тему, а про подлежащее.
"彼は何もしないくせに、いつも口だけは達者なんだよな。" — тут в первой части тема и подлежащее это 彼, во второй части тема и подлежащее это 口だけ.
Реквестирую самый зубодробительный кандзи, хочу попытаться его прописать.
И опять приплёл аниме. У тебя так горит от того, что кто-то учит в своё удовольствие, а не надрывает жопу?
Алсо, насколько я могу судить, у Venasera под изучением имеется ввиду зазубривание талмудов с грамматикой и списков слов, с прицелом на сдачу jlpt, поэтому речь про аниме тут вообще не к месту.
>А ещё я не очень понимаю, что значит "When くせに is used, the subject of the main clause and that of the subordinate clause must be the same.".
Подлежащее основного и подчиненного предложения должно быть одинаковым.
>Например, в предложении "彼女がいるくせに、何で他の女と遊ぶんだよ。" в первом части подлежащее это 彼女, но во второй части подлежащее уже не 彼女, а неназванный челик.
彼女 в первом - дополнение, а неназванный челик опущен атятя и там и там.
>"斎藤さんは日本人のくせに、日本語が変なんだよな。" — тут в первой части тема и подлежащее это хуйさん, во второй части подлежащее это 日本語. Хотя тема как бы к обоим частям относится, но у тебя на скриншоте говорится не про тему, а про подлежащее.
日本語 тут дополнение, а 斎藤さん там просто опущен атятя.
Ну ты понял.
>>530528
>мал словарный запас
N1 предполагает всего 10к слов, тогда как нейтивы знают 20-30к+.
>彼女が
>彼女 в первом - дополнение
>日本語が
>日本語 тут дополнение
>Не подменяй декинаев и контентодрочеров.
Контентодрочеры которые из пелёнок сразу в контент и только в него обречены на intermediate plateau. Контент это обязательно для обретения высокого уровня владения языком, но если ты простустил теорию среднего и высокго уровня, то дыры и как следствие более низкое владелние неизбежны.
>>530537
Ни в каком, это я просто по логике того что такое дополнение в принципе.
>можно выучить быстро и хорошо
Можно. А можно не разрывая жопу и хорошо, но не быстро. А можно быстро и не разрывая жопу, но не хорошо.
Чтобы выучить, надо потратить определённое количество времени на осмысленный контакт с языком. И не столь критично, будет это 4 года по часу в день или год по 4 часа. Кто как может, тот так и учит, а на финише будет примерно одинаковый уровень. А вот когда дрочишь часами и годами, а уровень всё не берётся - тут уже повод задуматься о неверности подхода. Но такое обычно не происходит с контентодрочерами, зато происходит с учебникодрочерами, если они так и не вкатываются в какую-то реальную практику за пределами учебника.
>>530538
>если ты простустил теорию среднего и высокго уровня, то дыры и как следствие более низкое владелние неизбежны
Пруфы?
И правда. Я в этих срачах не заметил поста.
>>530521
На, держи https://librivox.org/search?primary_key=35&search_category=language&search_page=1&search_form=get_results
- По их словам 2к кандзи (joyo) для 95% всех текстов - чушь. Покрывает газетенки, да простенькую мангу с диалогами вместо полноценных текстов - да. Для чего более осмысленного 2к никому и никогда не хватит. Даже 3.5к кандзи далеко не всегда достаточно для относительно современной книги.
- Кандзей так много, что их придется повторять почти ежедневно и прописывать от руки - хочешь ты этого или не хочешь, так устроена человеческая память. Со временем ты поймешь, что будешь УЗНАВАТЬ кандзи, но не сможешь НАПИСАТЬ их самостоятельно. Этим страдают сами японцы, кстати.
- Разговорный язык (ежедневное общение) учится очень легко и быстро. Для погружения в контент потребуется гораздо больше времени. Аниме и манга, в зависимости от сложности, покорятся при прилежной учебе за приемлемый промежуток времени. Но по факту они слабее ДЕТСКОЙ литературы по объему лексики и грамматике.
- 2к кандзи - это САМЫЙ НИЗКИЙ порог, чтобы человек считался хоть сколько-нибудь образованным, это примерно уровень средней школы.
- Сдача экзамена хоть на N5, хоть на N1-0 не отражает реальных способностей человека, к тому же в них даже не проверяются все языковые скиллы. Челик может кичиться сертификатом N1, но на деле не сможет выдавить из себя ничего сложнее "Меня зовут... и Сегодня такая хорошая погода".
Многие здесь рофлят в венасеры и его подсосов, сами не имея даже N5 и не представляя как деля обстоят на самом деле. Способность смотреть аниме или читать мангу про чаепития делает тебя лишь немногим выше обезьяны. И это очень хорошо. Способность читать мангу уже является укрепленным фундаментом, самым-самым НАЧАЛОМ. И на этом фундамент в дальнейшем уже можно будет ставить элементы НАСТОЯЩЕГО языка.
Подсосы венасеры, которые "по 12 лет учат", просто имеют свое определение уровню языка. Для таких людей недостаточно смотреть аниме или читать порно-внки. Многие из них по факту являются студентами/выпускниками-японистами и в их представлении владение языком находится на совершенно другом уровне.
вообще фильм будет попроще, но ты ведь попросил
https://www.youtube.com/watch?v=9UJILEu7-kM
Заменяю их англицизмами, problems?
Это не мои заявления, а то, что говорят люди, которые имеют на руках сертификат. Думаю получение сертификата не было их главной целью, оно было вторичной. Если бы они хотели пройти только тест, то и дрочили бы сухие методички и предварительные варианты тестов, не обращая внимания больше ни на что.
>2к кандзи - это САМЫЙ НИЗКИЙ порог
>учат язык по 10 лет (6-7 лет до N1 в среднем)
В кор 10к ~2200 кандзи (из них ~300 не joyo). Спустя 10 месяцев я уже начинаю сворачиваться с колодой. Если не ставить цели усметь писать от руки, то это всё не так сложно как звучит.
Китайцы пишут пиньинем. Почему ты так сильно горишь от иероглифов? Если уж японцы их не могут написать, то нам, гайдзинам вообще можно не париться. Есть одна баба, вышла замуж за японца. Говорит на уровне всеми любимого в треде грузчика с Окинавы. У неё всегда проблемы на работе потому что она не умеет читать кандзи. Если можешь прочитать кандзи, то это уже успех. Остальное это уже твои личные загоны.
Видел тред в /б, где анон отдыхал в каком-то пинк-салоне, платишь аренду, занимаешь комнату с ширмой метр на метр, кяку-саны проходят и трахают в жеппу если понравился. Может паста.
Другой работал в баре для саларивуменов. Где весь вечер сидел под столом или стойкой, надо было отлизывать манки подсаживающимся нетрезвым женщинам.
クラシツク
Я так понял это хиккан какой-то? https://www.youtube.com/watch?v=LTGEl-xu-F4
https://youtu.be/Vpuv7VPb2rA
Я, кстати, не ерничаю. Все эти незаконченные формы напоминают мне какой-то былинный язык с васнецовскими карикатурками: и придиша, и победиша, и головы поклаша; предложения заканчиваются на существительное типа: и был день и была ночь - день вторый, не существительное, хуй знает как объяснить.
аноны, подскажите чем отличается простое отрицательное типа ありせん от ではありません? можно и так,и так говорить?
Японский требует 90+ недель, около 2500 часов классных занятий, без учета самостоятельного обучения и домашек, до уровня членораздельного мычания и способности спросить, где тут находится туалет. Адибна пизда. :С
>>530687
Ну правильно. В первом случае сказуемое это существительное в совокупности с ではありません（не студент), т. е. сказуемое выражает что-что чем-то является или не является (на самом деле в гораздо более широких значениях может использоваться, какой-нибудь атрибут например описывать может). Во втором случае сказуемое это сам по себе глагол あります, который тут обозначает, что где-то что-то находится.
Но в некоторых случаях эти варианты могут быть синонимами.
Вот ещё примеры:
Это машина. あれは車である。あれが車である。
Машина есть/находится. 車がある。 車はある。(без контекста не понятно)
Там есть машина. あそこに車がある。
Машина находится там. 車はあそこにある。
Машина там. 車はあそこだ。
У меня есть машина. 俺は車がある。
Я машина. 俺は車だ。
Народ, кто тут с Украины, можете подсказать что-то насчёт сдачи JLPT в этом году? Куда доки подавать, будет ли вообще и тд
Что, прописывать каракули будет не так илитно? Вскроется говноедство дрочеров на кандзи? Англицизмы подчиняются правилам японского, а значит японский не умирает. Другое дело, что няшная четкая слоговая фонетика меняется на смазанные какие-то уже даже не дифтонги, а три-тетра-фтонги как будто с хуем во рту.
> Неосилятор иероглифов
Забавно, что меня регулярно им детектят, я уже чувствую себя неловко, что приходится повторяться. Я тут один из полутора анонов, которые топят за отдельный дроч кандзей.
При помощи мнемоники, которую В ПРИНЦИПЕ следует развивать как инструмент запоминания, а не наделять канжи сакральными значениями или выебываться перед мамой как ты умеешь их прописывать в тетрадочке, какой у нее сыночка умненький просто ленивый, поэтому девочки нет и в 30 лет сидит на шее.
2. пишем все хираганой и катаканой
3. ставим пробелы
4. над словами-омонимами подписываем "тон"/"ударения"
5. ?????
6. профит!
Ну допустим, а покупать-то зачем?
https://libgen.is/search.php?req=The+Kanji+Code&lg_topic=libgen&open=0&view=simple&res=25&phrase=1&column=def
1)Учишь хирагану и катакану.
2)Учишь радикалы
После первых двух пунктов обнаруживаешь, что можешь невооруженным взглядом разбирать кандзи на блоки.
3)Начинаешь прописывать слова из jlptn5-vocab словаря в стиле синшу. Проговаривая произношение каждый раз. Каждое слово я бы рекомендовал прописывать по 100 раз. В день можно осилить до 100 слов, если ты конечно не работаешь. У меня пока запас всего 60 слов, но я работаю и к этой технике я пришёл не сразу, а постепенно дорабатывая её раз за разом.
Бля, да она же просто хочет присесть на богатенький хуй ниппонца. Ясно все.
>Не понимаю как им пользоваться
Ничего сложного. Интуитивно понятно по большей части. Наверянка есть гайды для непонятливых, если поискать.
>А как же грамматика?
Учебники. Анки это часть процесса изучения, а не замена вообще всего. Анки это для словарного запаса / кандзи в основном. Мой посыл был в том, что не обязательно отдельно учить кандзи, чтобы научиться читать. Достаточно сразу учить слова.
>>530807
>ассоциации со словами для чувствования языка и аудирования
Само слово и общие очертания кандзи, а так же предложение-пример – достаточная ассоциация и мнемоника.
Я чисто задрачиваю колоду, и прекрасно читаю в итоге, хотя кандзи и тем более радикалы не учил.
Помните меня? Я не бросил анки. Напротив, усилил напор – видите какие светлые квадратики пошли?
Затем чтобы максимально быстро выучить максимально много. Я не хочу 12 лет учить до N3.
>я выучил два слова
В колоде однозначно есть проблемы, но факт есть факт что она единственная нормальная при таком большом размере. Более новые и более качественные (по их заверениям, не проверял) все как правило меньше размером.
Я добавил мини-колоду со словами которых нет в кор10к, как видно по скрину (на самом деле, пересечение тоже есть, но новых слов большинство). Так что 10к итого таки наберётся в сумме.
Я джва или три года учу, тоже читаю если не свободно, то как минимум без "дешифроки", как на начальных этапах. Единственно, какие-то слова не знаю либо проверяю чтение в словаре, если слово считаю интересным или важным. Щас делаю упор на аудирование.
+ бонусом, я могу еще и написать эти чертовы кандзи, если захочу повыделываться перед мамкой или поцыками в шкалке или гречневыми на работке.
Поддерживает ли анки .xls формат? Хочу загрузить в анки свою колоду.
Посоветуйте шрифт для anki. Чёто ничего нормального кроме noto найти не могу.
Когда постЯт скриншотики?
Типо, будем дальше продолжать? Или тогда мы его добавим, инпакуто?
Жышю пишу с буквой ю, попробуйте заставьте.
Как перестать гореть с настроек anki? Уже два часа пытаюсь поменять шрифт. Зачем нужно было делать такую запутанную систему?
