Сап двощи, я кун , перехожу в 9 класс, это конечно хорошо, но у меня все очень плохо с математикой, настолько что в прошлом году я получал 3 в четверти не из за того что я как то решаю математику а из за активности в школе и помощи классу той училки, в общем когда я сажусь решать пример я смотрю на него и нихуя не понимаю, когда посмотрел формулу, понятнее, но если появляется скобка или х то все гг, а после все равно забываю. Посоветуйте какой нибудь метод, или книгу по типу "Алгебра для гуманитария" А то мне в мае сдавать а я нихуя практически не знаю
Забей хуй, лолВсе равно потом в шарагу уйдешь
>>549684 (OP)Лол, у меня по матану 4 раза двойки за четверть были.Училки твердили, что с такими знаниями ты нихуя в жизни не добьешься, да я и сам так думал по началу.В итоге работаю радиолокатором на объекте за 45 к.Так что забей хуй.При приёме на работу аттестат даже не открывают.
>>549684 (OP)У меня тоже было 3 в четверти и не раз, при том что я учился в средней быдлошколе. Потом в ноябре я решил начать ебашить и за полгода стал одним из лучших в школе, егэ сдал на 88, и то мог бы побольше получить, если бы перечитал условие 19й. Просто попробуй разобраться, посиди, подумай.
>>551271Этот фантазер, не слушай его>>549684 (OP)Реально, конечно, подтянуть математику, но только если тебе это надо. В 10 класс по гум профилю и с 3 по математике возьмут, если ты не в ультра-йоба-лицее, а в обычной средней школке. А если в твоей школе даже углубленных профилей нет, вообще забей хуй. Если ты планируешь поступать в технический вуз, а по меркам этого раковника вузы хуже Бауманки вообще не рассматриваются, то все гораздо сложнее. Могу предположить, что тебе как и мне промывали мозги какой-то хуйней про то, что ты гуманитарий. Так вот: это все хуйня и параша.Люди не делятся на гумов и технарей, люди просто по-разному обрабатывают информацию. Я не психолог чтобы тебе за это раскидывать, но если коротко: 1.) Есть гуманитарно-аналитические пацаны работающие на вербальных конструкциях, этих очень легко перековать в образцовых технарей. Если любишь историю, философию, общество и всякое такое, то это про тебя.2.) Есть хардкорные абстрактные ребята, аутисты которые потом двигают математику вперду, это точно не про тебя.3.) И наконец есть творческие аутисты, которые мыслят крайне иррационально какими-то образами. Если ты из таких, то просто убей себя. Если ты из первой категории граждан, то просто заставь себя поверить, что ты технарь. В математике все точно так же по полочкам и имеет место творческий процесс. Начни сразу со сложных задач: попробуй порешать ЗФТШ. Ты сначала нихуя не сможешь, но по мере того, как будешь разбирать задачки, будешь умнеть. Еще окружи себя хотя бы в тырнете мутемутиками, чтобы было стыдно проседать на гуманитарщину. Поищи конфу аутистов, рвущихся на физтех. Среди них ты и амбиций наберешься и появится чувство союственной одаренности, когда смотришь на сложную задачу и думаешь уже не "да я гуманитарий хули это не для меня" а "да я же такой пиздатый математик щас зарешаю падажжи ебана"Я сам в 8 классе был с тройкой по математике, сейчас, несмотря на лень, нормально втянулся в математику. Ботаю на физтех, думаю идти на какой нибудь фопф. Тут меня скорее всего быстро сдеанонят, но так даже лучше. Я могу стать не самым лучшим, но примером для "гуманитариев"
>>551918Прикладываю кстати свой аттестат, в 8 классе было 3 тройки. Школу не менял. Могу рассказать тебе про ОГЭ если хочешь, но там рассказывать нечего: берешь и решаешь
>>551918впервые вижу ещё одного человека с четвёркой по ИЗОпривет братишка. тоже аутист-учител ьбыл?
>>551918> Этот фантазер, не слушай егоЯ ни разу не фантазер. У меня конечно был потенциал неплохой и строгая учительница математики, но даже если у опа совсем все плохо - он все равно сможет набрать куда больше баллов чем он ожидает. >>549684 (OP)Самое главное - обращать внимание на то, почему ты не решил какую-то задачу и решать более простые примеры. Если не получается прочитать формулы с х и (, то поищи какие-нибуль задачи на многочлены, можно даже из какого-нибудь старого учебника по математике.5(х-2)=10 ты же можешь решить? Вот и повышай сложность, можешь свой пример придумать и решить его потом, это тоже супер полезно. Еще вот годнота:lampa.ioWildMathing на ютубе
>>551934сумасшедшая старая пизда. А еще я уже в начальной школе не умел рисовать, вообще.
>>551958>Самое главное - обращать внимание на то, почему ты не решил какую-то задачу и решать более простые примеры.>почему ты не решил какую-то задачуПотому что даун, ошибки свои ты машинально запомнишь мне кажется>решать более простые примерыЭто не тренажер, миллион простых примеров не научат решать сложные. Лучше ебашить разбор сложных задач пока сам не научишься решать подобные
>>551986> Потому что даун, ошибки свои ты машинально запомнишь мне кажетсяЕсли ты не знаешь теорию - это ошибка? А если ты не заметил что в задаче какую-то хуйню можно разложить - это ошибка? Нет, это то, на что надо обратить внимание. > Это не тренажер, миллион простых примеров не научат решать сложные. Лучше ебашить разбор сложных задач пока сам не научишься решать подобныеЯ же написал >повышай сложностьКакой нахуй тренажер? Вообще, сложные задачи обычно - это просто куча всякой простоц хуйни смешанной вместе. Типа синус под логарифмом, а это все в параметре, который решается через теорему виета, которую надо в 4 разных случаях расписать, еще и сложные вычисления)0)00, а еще надо предел взять чтобы получить ограничение на какую-то переменную, и сопоставить все с другим уравнением в системе, которое в свою очередь решается через замену и производную. Зачем это решать, если ты не понимаешь как работать с каким-то отдельныи элементом из этого набора даже отдельно? Вся остальная хуйня будет только добавлять лишнюю мороку и ничего больше. Но это не значит что такие задачи не надо решать. Их надо решать, но только тогда, когда ты умеешь уже все. А это явно не случай опа.
>>552009Это не значит, что оп должен начинать с простейшего. Пусть покурит теорию, кто ему мешает? Я не знаю правда, что лучше для 9 класса посоветовать, но и школьный учебник сойдет. А основная масса все таки нарабатывается, когда разбираешь сложные задачи и примеры. Это хотя бы даст стимул думать как математик, а не просто решать. Это куда важнее на самом деле
>>552012> А основная масса все таки нарабатывается, когда разбираешь сложные задачи и примерыСтоит уточнить, что они должны быть сложные именно для него, а не признаны сложными кем-то другим. Как я понял для него сейчас и простецшее сложно - значит с этого и нужно начинать.
>>549684 (OP)Ну, смотри, кун-гуманитарий. На связи тян, 10 класс гуманитарная школа лвл. Читай внимательнее историю, которую тебе поведаю. В прошлом году было все очень херовенько. Чисто огэ пробники 3-5/32, искала себе учебные заведения, в которые можно поступить со справкой, перекатилась из информатики(да, ее я знала всегда замечательно, учитывая, что школка гуманитарная, мне рекомендовали вкатываться в инфу мои же учителя, но не суть, ибо себя я считала гуманитарием и отрицала всякий интерес к инфе, но в душе я реально тащилась от нее и делала задания с огромным кайфом) из-за матеши, типа тупая и не знаю нихрена. В итоге я выбрала ист/общ, но по факту у меня 4 по матем за огэ, 5 по инфе, русскому, английскому. Отказалась спустя месяц подготовки к нелюбимым предметам. Поняла, что нельзя так. Сначала я была в ужасном состоянии-не понимала, что происходит, но обратилась к подруге, которая меня благополучно вытянула на 16 баллов с полного нуля. Занимались мы с ноября, и то раз-два в неделю, а иногда и раз-два в месяц. Сама я готовилась параллельно дома, но очень посредственно. На экзамен пришла с температурой, верю, что написала бы и на 5. Но я специально не готовилась ко второй части, т.к мне надо было получить 4. Суть мэсседжа: у всех мозги одинаковые-им посильно все. Бред делить людей на гуманитариев и технарей. Вижу цель-не вижу препятствий, как говорится. Главное брать и делать, а не ныть об ущербности. Поверь мне-все, что дает школа-все просто весьма. Главное вникнуть в суть. Геометрия-картинки правильно рисовать, вникнуть! Не выучить. Определения базовые. ОГЭ-элементарщина. И решать решуогэ-на английском мне попались задания точь-в-точь оттуда. Обратись к друзьям, которые старше, к видеоурокам на тыртрубе. Годный контент: School is cool, Валерий Волков, Математика без ху%ни(там посложнее штуки+уроков мало, но пусть будет), Математика Проста, Андрей Баканчев(вроде Баканчев, но уверена, что найдешь, в вк его группа НЕЗУБР ЕГЭ 2018, он стримит конкретные темы, все есть на ют). Удачи тебе, кун)
>>552208>у всех мозги одинаковые-им посильно всеЭто не так
>>552247> Это не такЭто почти так. Вопрос в том какое время понадобится тебя для осиливания и сможешь ли ты обеспечить себе мотивацию.
>>552247Ну вот опять нытье скрывается в этом ответе. Не ной - тогда достигнешь желаемого. Все возможно
Если тебе интересно, можешь оставить мыльце/телегу. Самой хочется освежить знания средней школы + могу попытаться объяснить материал.
>>552250Фишка в том, что так называемая мотивация - это составная часть способности мозга осилить. Отделение мотивации - это лишь психологическая защита. Типа если нихуя не делаешь, то можно просто сказать себе, что ты умный, но мотивации нет, и вот проёбывать время уже становится приятно. В таком мирке живёт 95% сосача
>>552250Если мотивации не быть тупым и бедным ублюдком, который всю жизнь работает рабом в провинции, тебе не хватает, то туи уже ничего не спасёт.
>>552254вот вк vk.com/id429453558
