Анон, почему у олимпиадников такое высокое чсв? Ведь они в какой то момент просто перераспределили время e.g. вместо того, чтобы небыть листвой, они ездили в какие нибудь летние физмат школы etc. Ну и плюс у них почти всегда родители/близкие родственники связаны с ботаемым предметом или они учились в лицее/гимназии/спец школе и их дрочили учителя В чем собственно смысл?
>Анон, почему у олимпиадников такое высокое чсв?Хз. Но чсв тоже разное бывает.>Ведь они в какой то момент просто перераспределили время просто я занимаюсь тем что мне интересно самостоятельно>вместо того, чтобы небыть листвой, они ездили в какие нибудь летние физмат школы etc. нет, но я листва>Ну и плюс у них почти всегда родители/близкие родственники связаны с ботаемым предметом или они учились в лицее/гимназии/спец школе и их дрочили учителя вообще нет, даже школьный уровень математики никто не помнит
Потому что они видят, какое дно вокруг них
Я листва, не олимпиадник и с высоким чсв. Все соснули.
>>505256дно, потому что не могут решить задачки из той области, на которую им похуй?
>>505255>>Анон, почему у олимпиадников такое высокое чсв? Хз. Но чсв тоже разное бывает.Это очевидно, но у немалой части уж точно >>Ведь они в какой то момент просто перераспределили время просто я занимаюсь тем что мне интересно самостоятельноДа, именно>>вместо того, чтобы небыть листвой, они ездили в какие нибудь летние физмат школы etc. нет, но я листваЭто просто пример, что олимпиодник отказывается от чего то в пользу оного предмета>>Ну и плюс у них почти всегда родители/близкие родственники связаны с ботаемым предметом или они учились в лицее/гимназии/спец школе и их дрочили учителя вообще нет, даже школьный уровень математики никто не помнит Если у тебя дедпердед препод в универе по матану он хуй че забудет из шк программы, да и на олимпиадах не школьная нужна
>>505263>Если у тебя дедпердед препод в универе по матану он хуй че забудет ну у меня нету деда, который был бы преподом в универе.>да и на олимпиадах не школьная нужна Как раз нужна именно школьная + факультативная, которую могут даже на обычных уроках давать в небольших количествах. Ты же не сможешь решить олимпиадную задачу с элементами тригонометрии если не знаешь эту самую тригонометрию.>Это просто пример, что олимпиодник отказывается от чего то в пользу оного предметаОтказывается от чего-то в пользу чего-то другого, да. Что не так? Ты когда что-то делаешь отказываешься от делания чего-то другого в этот момент.
Хех, так, по большому счету, куда ни посмотри - а какое достижение НЕ упирается в распределение времени, как ты говоришь? Только вот в том то и дело, что одни умеют его распределить, а другие нет. Любое достижение в той или иной мере (и даже в наибольшей) упирается именно в него.
>>505251 (OP)Как-раз таки действительно умным либо абсолютно беззлобно похуй на всех (что может выглядеть как ЧСВ), либо им самим хочется делиться тем что они знают и они всячески готовы всегда помочь тебе по теме. А настоящее ЧСВ обычно у всяких даунов что просто вместо вписок задротили навык и думают что теперь все говно вокруг, а на самом деле они завидуют.
я не осуждаю их распределение времени, просто из чего вдруг вырастает такое самомнениепросто они прошли некоторый дополнительный набор тем + потратили больше времени чем среднестатистический ученик, но это не значит, что они блять какие то одаренные или гениикак ни спросишь: "Как это решать?"- бля ну тут изи задача, совсем даун только ее не решит (задача по математике регионального этапа)
>>505306По-моему, успех вообще любого человека можно уместить именно в эту формулу. Знаменитый спортсмен делает то же, абрамович - тот, кто вообще хочет кем-то стать. А если думать по-твоему, то весь успех обнуляется тем фактом, что ТЕОРЕТИЧЕСКИ кто-то там смог бы тоже самое. Только вот БЫ в зачет не идет, в том то и дело. Да, можно сказать, что клерк из офиса мог бы улететь в америку и делать там открытия - МОГ БЫ, да. Но то, что он равен тому, кто сделал это в действительности - смешно, не находишь? Всегда легко свести вопрос к какой-то мнимой, ни в чем конкретном не выражающейся гениальности, и на все ответить - я тоже бы так смог, если бы захотел.
>>505312лол, найс увел от вопроса
>>505314Их травят, школьный максимализм. Их превосходство пока еще не качественно, они пока еще не ощущают себя на принципиально другом уровне от своих одноклассников, но уже считают себя выше. Это как шестерки альфача травят омегу, чтобы ему угодить, в то время, как самому альфачу на это может быть и похуй, потому что вот его-то превосходство над омегой уже качественно.
Вообще-то тебе в /ph/, возможно. Хуй знает на самом делеНо дам тебе своё объяснение.Многие люди, добившись успеха в одной узкой области, ошибочно полагают себя абсолютными гениями уже во всех совершенно областях. Это одна из логических ошибок, свойственных нам по дефолту. Чсв отсюда и берётся. Человек сравнивает сам себя с ещё неродившимся дошкольником аутистом и поняв тот факт, что сравнивая себя с этим дошкольником аутистом он охуенен - он сразу становится неебись великим человеком. То есть каждая крыса, которая достигла успеха в какой-то узкой области специализации, с высокой вероятностью заразится этим типом логических ошибок. Пока не встретится с окрыляющими пидрилами который будут в разы круче по всем показателям. Вопрос только в том, как именно следует думать, чтобы не попасть в ловушку этой логической ошибки?
>>505337адекват итт>Вопрос только в том, как именно следует думать, чтобы не попасть в ловушку этой логической ошибки?мейби осознать, что у каждого человека свое желание где либо обустроитьсянапример, кому то может быть неебически приятно и ахуенно провести всю жизнь собираю ебучие марки и читать 24/7 саенсфикшн, но почему вдруг это хуже, чем быть условным менеджером среднего звена? Да, з/п повыше, но ведь у филателиста все сложилось, ему пиздато, да он бы не отказался от миллиарда долларов, но минусы от зарабатывание больше, чем плюсы от получения неебического профитахз на самом деле, но объяснение про природу чсв в принципе нотбед
>>505337Если кто-то в чем-то очень хорошо разбирается, то вероятно он в чем-то нще сможет разобраться, вот и все. Покажи мне того кто говорит что он является гением во всем. >>505340Да чего адекватного в этом? Я хз конечно, но можно сказать что я достиг успеха в одной области и я знаю что в некоторых других областях у меня почти нулевые знания, а в некоторых средние, а в некоторых повыше среднего. Какая логическая ошибка, о чем речь, что вы несете?. Да, есть долбоебы которые считают себя экспертами во всех вопросах, но их не так уж много. > приятно и ахуенно провести всю жизнь собираю ебучие марки и читать 24/7 саенсфикшнНу гл им, че. Но речь кажется шла про успех в какой-либо области и о чсв с ним связанным. > почему вдруг это хуже, чем быть условным менеджером среднего звена?Ну очевидно же что это хуже/лучше для разных людей по разному. Если нравится - ну почему бы и нет, никто его не будет судить за это. Просто некоторым нравится самореализация и достижение этого самого успеха в каких-либо областях.
>>505261Дно, потому что дно. Потому что 95% нихуя не нужно) Впрочем, если ты дно, то это очевидным образом скажется на твоем будущем. Олимпиадник в 30 условно будет бороздить рокет саенс, а ты будешь гордиться, что поебывал тянок в 15 (поебывал ли?) и в лучшем случае будешь работать никому ненужным манагером. Что ты есть, что тебя нет - абсолютно похую, один среди миллиардов таких же ни на что не влияющих песчинок. Надеюсь, понятно донес.
>>505378А потом ты обосрался на лекции.
Межнарник в треде. На самом деле, любой успех упирается в природные способности и усердие. Аргумент "Да он же просто задрот" -- это попытка оправдания собственной немощности. Люди, непричастные к олимпиадкам, могут просто не понимать, насколько же огромное удовольствие ты получаешь от интеллектуального превосходства. Мне кажется, олимпиудники -- это честолюбивые наркоманы, которые, выебнувшись однажды, уже не могут остановиться выебываться. Это вовсе не недостаток -- люди становятся очень мотивированными и заряженными на успех. Плохо становится тем, что после поступление в вуз теряют цель, перестают кидать понты, а потом иногда идут в армию.
>>505382> Межнарниккакой предмет?
>>505382У меня так было с зарабатыванием денег, а позже с разводом на еблю тянок. По-моему, это гораздо полезней какой-то никому не нужной бумажки.
>>505391Понимаешь, он ведь тоже может тянок ебать и деньги зарабатывать. А вот ты умным стать - нет. Вся разница.
>>505392Так для этого надо таким родиться?
>>505404Не обязательно, главное не лениться.
>>505406Ну тогда почему же он >>505391 не может стать умным?мимо
>>505251 (OP)победитель трех олимпиад по географиидва раза брал труд(изи скажу(республика берется еще легче))ОБЖ два призовыха так просто социофоб
>>505389Физика>>505391Ну лол, иди еби дальше. Олимпидками, как и наукой, занимаются те, кому это нравится. Шаражники никогда не поймут удовлетворение от решенной сложной задачи.А бумажка может дать тебе поступить куда угодно, но на этом все, это да.
>>505408Это не я писал. Но вообще, стать умным в чём - это не то что за пару дней делается.
Олимпиадки -- это достаточно мощный лифт.Вот в 9 классе я неожиданно выиграл всерос и не знаю, как бы моя жизнь сложилась, если бы этого не произошло. Это определило то, куда я дальше поступил, весь мой сегодняшний круг общения, вообще все, на самом деле.
>>505431Ну так и тян ебать - не поле перейти.
>>505430Кто-то получает удовольствие от распития пива, кто-то собирает машины, другой пишет пьесы. Уместно ли считать чью-то добычу дофамина элитней? Кому это решать?
>>505430ты перваш?на физтехе щас?
>>505475Ну каким образом меньше людей получают удовольствтие то элитнее, очевидно.
>>505251 (OP)У большинства успешных людей высокое чсв, нет? У олимпиоников, у альфачей, у министров, у мажоров, у воров.
>>505481Не перваш, на физтехе.
Раз тут одимпиадники, то поясните за природные способности. Какая минимальная граница этих способностей нужна для того, чтобы затащить всеросс, допустим, по математике, допустим, за год подготовки?
>>505500Просто я чувствую себя тупым дауном, когда подолгу пытаюсь что-то понять, но ничего не получается. Или мне кажется, что я слишком медленно учусь, и я просто не создан для мыслительной деятельности. Вот реально.
>>505500Какой-то совершенно дурацкий вопрос.
>>505501Что именно не можешь понять? Вообще есть лайфхак - разложить всё составляющие и последовательно анализировать. Если ты смотришь на задачу и совсем не можешь понять как решать - тогда подсмотри решение. Может там какая-то теория которую ты не знаешь\забыл.
>>505269Вообще по настроению. Иногда есть желание помочь, иногда только тяга уебать тому, кто не понимает твоего объяснения
>>505404Да.
>>505500За год - большая.За пять - не очень.
>>505620На самом деле нет
>>505627На самом деле да. Всю жизнь в этом убеждался.Я просто сам время от времени занимался обучением дебилов из топовых физмат школ, между прочим и понимаю, что 90% из них даже приложив колоссальные усилия никогда ничего не добьются
>>505677Ну значит они не хотят этого в данный момент просто. >время от времениНу у меня иногда были периоды когда я получал по большей части тройки, даже по математике, хотя казалось бы 8 класс - чего там сложного может быть. То есть в тот момент можно было сказать даже что я дебил. А сейчас у меня вполне реальная цель 90-100 баллов на егэ по математике. Да и это ещё при том что математика не главная моя область.
>>505684>у меня вполне реальная цель 90-100 баллов на егэВот ты какой у мамы умница.
>>505684Ахах, ну 90-100 баллов по ЕГЭ - это цель, достойная уважения.
>>505251 (OP)хз о чем базар. учился в школе с чуваком, у которого батя был преподаватель в норм вузе, вроде какие-то олимпиады тоже дрочил, не замечал у него чсв.
>>505696Исключения бывают всегда. Речь о большинстве.
>>505699а что, ты много олимпиадников встречал за всю жизнь?
>>505694>>505693Вы читали вообще на что я отвечал?
>>505684ты вообще не понимаешь, о чем я говорю. Те челики из физмат школ с конкретной целью максимально повысить знания и максимальной мотивацией, но они тупо не могут ибо тупые.
>>505700Представь себе, да.
>>505708Так а что у них не получалось? Они не понимали решение или что? Или просто сами не могли решить?
>>505718Они плохо усваивали, плохо видели, плохо рассуждали, плохо понимали. Это чувствуется, когда у человека просто хуже работает голова.
Гуманитарии олимпиадники в треде есть? мимо ездил на всерос по праву и обществу в своё время
>>505780Ну я думаю просто они не опытные, у них не очень база на тот момент была. Ты же тоже рассуждаешь всегда на какой-то основе, а так как ты постарше и дольше всякой такой йобой занимаешься то конечно тебе легче чем им. Вспомни себя в их возрасте.Да и иногда реально нужно время чтобы осознать что-то, даже если это очень легко, а более сложный материал ты слёт понимал.
>>505795Не, просто есть реальные акселераты, на фоне которых остальные совсем плохи.
>>505795Я помню себя в их возрасте, я был в тясчи раз способней.
>>505826Не уверен.
>>505378Олимпиадник-всеросник в 30, работаю курьером.Простите, не удержался.>>505382Но вот этого двачую.
>>507625Речь о большинстве. Ну а если ты из меньшинства, то мой тебе искренний поклон
>>505251 (OP)Ой да ладно вам, говна куски. Нормальное у нас ЧСВ, не то что у вас, замызганных говнарей
>>505251 (OP) 1. Каждому школьнику ставится в соответствие некоторый элемент линейно упорядоченного множества, называемый его олимпиадностью.2. Каждой задаче ставится в соответствие некоторый элемент линейно упорядоченного множества, называемый её олимпиадностью.3. Значения О. школьников и задач не даны нам непосредственно в ощущениях. О них можно судить по косвенным признакам:а. О. школьника связана с умением решать задачи высокой О.б. О. задачи связана с тем, насколько её решение коррелирует с высокой О. школьника. (Взаимная рекурсивность а и б приводит к интересным задачам в области линейной алгебры)4. Для применения критериев п.3 проводятся массовые ритуальные жертвоприношения (олимпиады); О. школьника связана с числом О., в которых он участвовал, и с характером повреждений ("диплом", "похвальная грамота" и др.)5. Пройдя достаточное число ритуалов, участник О. посвящается в сан Организатора О., имеющего дар судить об О. задач. Наиболее просветлённые О. О. могут судить также об О. нерешённых ими задач и незнакомых им школьников.6. Признаком высокой О. школьника и задачи является её появление на Вышестоящей О., независимо от обстоятельств такого появления.Настоящие принципы открыты группой этнографов, в научных целях принимавших участие в отправлении О. культа в течение ряда лет. Ими установлено также, что- нет статистически достоверных результатов о вреде О. культа для участников О., хотя поклонники О. вовлекают в ритуалы тысячи школьников; данные о вреде культа для О.О. более достоверны, но также требуют уточнения;- хотя поклонники О. и презирают не участвующих в нём, а также отступников и лиц с малой О., они их не преследуют.Тем самым нет оснований считать культ О. опасным и препятствовать его отправлению; напротив, следует отметить разнообразие и загадочность ритуалов, благодаря которым он представляет несомненный интерес для этнографии.
>>507950сохранил пасту
>>505493а где по-твоему граница между элитносью и фричеством? там дрочить обмазавшись несвежим тоже не для всех удовольствие
Если я никогда особо не дрочился на олимпиады, а в этом году решил поступить в топ вуз и начать писать все все подряд, есть ли у меня шансы? Или без предварительной подготовки в пару лет никак? Вроде бы не дебил, оценки нормальные, егэ по математике и инфе могу написать на 85+.
>>509091>вроде не дебил>задает вопросы как дебилНуууу хуй знает. Сам подумай, раз не дебил.
>>507818Съеби, и не позорься
>>509091Аналогично, но по инфе и математике планирую 90+ брать. Сам начал в этом году только участвовать в олимпиаде по информатике, пока нормально заходит, думаю могу и городской затащить.
