Министерство образования Украины утвердило новые учебные программы для 9-11 классов украинских школ

По сообщению пресс-службы министерства, в новых программах учли исторические события, произошедшие в стране на протяжении последних двух лет. В первую очередь, изменения коснулись программ по истории Украины и географии.

“Фактически, программы пересмотрены с украино-центристской точки зрения. События, изучающиеся в курсе истории Украины, должны согласовываться с европейской историей и историей соседних стран”, – заявил директор департамента общего среднего и дошкольного образования Юрий Кононенко.

Впрочем, в 9-м классе изучают историю до ХХ века, так что не очень понятно, каким образом в программе учли события последних двух лет. Существенные изменения внесены и в программу географии – теперь в 9-м классе изучается социальная и экономическая география.

Что касается изменений в программе для 9-11 классов, то в основном они касаются украинского языка в школах с преподаванием на языках национальных меньшинств. Так, по сообщению пресс-службы министерства, из них были изъяты разделы и темы, потерявшие актуальность.

Украинские СМИ указывают на то, что разработчики новых программ консервируют патриархальные и кое-где даже архаические устои.

К примеру, кардинально изменился раздел “Деловой язык”: теперь 10-классников будут учить писать электронные письма и SMS. Правда, какие именно требования выдвигаются к таким документам – неизвестно. Между тем отмечено, что десятикласcники больше не будут составлять официальные и приветственные письма, поскольку эти документы “не соответствуют жизненным запросам”, а при необходимости их образцы можно найти в интернете.

В тоже время детей, которым предлагают скачивать образцы документов из интернета, будут учить верить в бога. К примеру, в программе по украинской литературе для 9 класса в разделе об изучении Библии отмечены следующие цели: “Пізнання і засвоєння християнської моралі: ідеалів правди, чесності, патріотизму, скромності, любові до ближнього”, а также “Усвідомлення універсальності євангельських істин людського буття”. А после изучения темы “Библия в жизни Тараса Шевченко” ученик и вовсе должен прийти к пониманию “беззакония жизни “без Бога” и осознанию Бога как высокого духовного оплота личности”. Неизвестно, как такая направленность согласуется с тем, что Украина – светское государство.

Отголоски патриархальной Украины проглядываются и в других моментах. К примеру, в 10-м классе среди тем, которые предложены в разделе “Проблематика социокультурной линии изучения языка” затесалась “Девичья честь”. На фоне борьбы с сексизмом и роста количества насилия против обеих полов такой подход уж никак не похож на современный. А после изучения поэмы “Наймычка” Шевченко учащиеся и вовсе должны осознать, что “женщина – воплощение красоты на земле, а Святая Мать – источник добра, меняющего мир”.

Интересны и программы украинского языка для школ с русским языком обучения. Так, к примеру, среди предложенных для вводного урока тем указана “Мовна поведінка російськомовного патріота”. Правда, четких указаний по поводу того, как же должен говорить русскоязычный патриот, в программе нет. Отмечено лишь, что прилежный ученик должен всячески способствовать укреплению украинского языка и исповедовать украиноцентризм.

http://www.politnavigator.net/ukrainskikh-starsheklassnikov-budut-uchit-verit-v-boga-a-starsheklassnic-berech-devichyu-chest.html