Делимся необычными, странными, редкими для рашкинских школ произведениями, проходимых вами в храме учения. В моей гимназии концепции преподавания этого важного предмета были достаточно специфическими в хорошем смысле, сочинений сухих нет, в приоритете творческое начало, сравнение с экранизациями, размышления и т.д. Соответственно и изучаемые тексты поражали разнообразием, причём были оформлены в отлельные сборники (русских произведений долго не было, только в 8-9 и эпизодами в 11 классах, что само по себе удивляло:5 класс - скандинавские, древнегреческие мифы, еврейские ака библейские, чсх, не успели, из русского только сказки;6 - из интересного "Борьба за огонь""Чёрная стрела" (вот эти две так и не прочёл единственные);"Хоббит" 7 - полностью авантюрная научная и готическая фантастика, почти вся американская ессесна: Шекли, Брэдбери, Азимов, По, Желязны, Старджон (никто его тогда не понял), Саймак, Томас, Браун, Уэстлейк и т.д., русская только готика Гоголя и Достоевского ("Бобок");8-9 - по русской классике;10-11 - а вот тут песня. К ЕГЭ готовили не так много: Кафка "Превращение" и притчиГолдинг "Повелитель мух"Акутагава Рюноскэ, рассказыЗамятин "Мы"Некоторые, в том числе родители, бурлили и плевались, но мы всё серьёзно разбирали на уроках.
>>503293 (OP)И как в итоге оцениваешь такую программу? Говно без задач, или все-таки привили тебе любовь к литературе? У меня-то все по стандарту было, учительница, разве что, была харизматичной и объясняла хорошо
"Хоббит" в школьной программе - это не новелла, он там банально прописался ещё в конце девяностых, как и Хроники Нарнии. Причём в интервал второй-третий класс, а не среднее звено.Замятин идёт в альтернативу Платонову, просто по последнему больше методичек и учителя выбирают его чаще, также как Бабеля предпочитают Белой Гвардии (потому как при выборе последней вместо "МиМа" положено разбирать рассказы).Вообще же, в школьной программе после шестого класса вообще отсутствует иностранная литература как таковая. Её преподавание по инструкциям Минобраза разрешено лишь в гуманитарных профильных школах, причём при условии дополнительных часов, а не вместо магистральной школьной, потому как в ЕГЭ тоже только русская литература.Мифы и этническое творчество народов мира в пятом классе - это, опять же, абсолютный всероссийский стандарт, ничего "НИТАКОГА" в этом нет.Изучение англо-американской фантастики 50-60-х вообще попахивает учительской самоволкой и попыткой втереться в доверие к школьникам.
>>503299Да мне вообще по кайфу, классику летом читал и норм, без всяких синих занавесок.>>503302Понятно, что я утрирую, но надо же наполнить описание для полной картины
>>503302У меня и Белая Гвардия и МиМ был.
В моей сраной школе были только биографии писателей и сука, как же они все похожи друг на друга, я ебал, для меня было открытием, когда я сам начал интересоваться писателями после школы и понял, насколько они разные люди с разной судьбой.
Пелевин, Жизнь Насекомых.
>>503326Чая. В школьных учебниках они все молодцы, любили родину и переживали за нее, просто-напросто идеальные люди без вредных привычек. Для откровением было, что Фадеев писал кляузы на коллег по цеху, под конец жизни бухал и покончил с собой.
Хз, насколько это нестандартно, и каков стандарт, но, помимо если не считать всякую зарубежную классику на лето, то в основные часы из запомнившегося: "Приглашение на казнь" и "Озеро, облако, башня" Набокова, стихи Хлебникова и Крученых, Хармса непосредственно не читали, но появлялся как имя на занятиях про ранний совок, пара рассказов из Бирса (точно случай на мосту и еще какой-то, где глухой мальчик проспал бой). Еще были какие-то рассказы в основном, авторов, которым я ретроспективно удивлялся относительно школы, но, как правило, это были произведения не особо характеризующие писателей. Что именно же не помню, но это как если бы из Лема нужно было бы пройти "Больницу преображения" или из Достоевского только "Игрока".
>>503293 (OP)Вообще не припоминаю зарубежных писателей в школьной программе, максимум ближайшие братушки, казахи да хохлы.
>>503420> не припоминаю зарубежных в программеА я о чём кого ни спрошу из знакомых, в школе только древнеруские сказания, святые, Пётр и Феврония, классека во всех видах, поэты, но только отечественные. А ведь так большой пласт пропадает да и школьникам надоедает.Вспомнил ещё своего, добавлю парочку:"Робинзон Крузо", "Остров сокровищ", "Принц и нищий", "Ромео и Джульетта" (так, конечно, очень известные, но не уверен, что такое в других местах проходят)Платон "Государство", "Утопия" Мора и "Город солнца" проговаривали.Всё-таки хотели из нас личностей сделать.
>>503450>хотели из нас личностей сделать.И как, получилось?
>>503525Да уж точно не помешало, даже самые двоечники и лентяи в обсуждение включались, всё-таки вкусы многих были удовлетворены. Но потом всем надоело, скучно стало, никто с классикой работать не хотел. Это не значит, что другое изучать хотели, просто "атмосфера стала нерабочая", как даже в объяснительной о прогуле литры написал достаточно сильный ученик (хоть он и на пару с другом-ерохиным придуривался и просто решил пробить последний урок, но частично разделял эту точку зрения). В результате даже к завучу повели, посчитали кляузой, хотя ничего такого одноклассник в виду не имел.
Декамерона ни у кого не было чтоли? Единственная годная книга, насколько помню, "Мы" Замятина тоже неплохо зашло.
где вы все учились и где учился я?мимо-ни-одного-упоминания-зарубежных-произведений-класса-так-с-пятого
>>503627Двощую, кроме Маленького принца, Острова сокровищ и урезанного Хоббита ничего не было.
>>503553Ты сам этот школьник, проебавший свой урок и пришедший поведать это двачу?
>>503645а у нас вроде бы и принца не было.
>>503420Интересно, у нас наоборот, пидорашкинских писателей в школе было значительно меньше зарубежных. Дякую тобi Боже за це
>>503668Пост действительно выглядит как "у парня моей подруги проблема", но зачем мне таа на сосаче писать? Лично я быо отличничком без своего мнения, такого бы не написал да и не прогулял бы. Он со мной ещё советовался просто, как поступить, продолжать стоять на своём или нет, особенно после того, как после этого целый урок литры посвятили этому инциденту (хотя учительница даже не классрук), родаков его к завучу вызывали.
>>503715Тебе лет 16-17, верно?
>>503728Я уже не школьник, шерлок
Как же заёбывали этой поебенью про "маленького человека", да ещё по 3-4 раза одно и то же, просто пиздец. Мне кажется в 16-18 лет надо уже выводить на какую-то экзистенциальную, а не совково-социологическую, проблематику. Благо интерес к литературе у меня развивался параллельно с уроками литературы, сейчас вовсе на филолога учусь.
>>504703> 16 лет > экзистенциализмтипикал
>>504719> 16 лет > экзистенциализм > не понимает, что проблематика маленького человека - это и есть экзистенциалистская проблематика Он даже хуже
>>504703В ШКОЛЕ ИНТЕРЕСУЕШЬСЯ ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМОМ@ПОСТУПАЕШЬ НА УЮТНЕНЬКИЙ ФИЛФАК Орнул с логики
>>504703> сейчас вовсе на филолога учусь. Два чизбургера и картошку, пожалуйста.
Наша учительница литературы посвятила урок "Это я — Эдичка"
И челу не стыдно открыто писать, что на филолога учится?
>>504719>>504721Ау, экзистенциализм =/= экзистенциальная проблематика. И да, это фактически интереснее хотя бы тем, что качается каждого, а проблемы слабовольного бомжа нет.
>>504722>>504741(персонаж С вынул голову из толчка) Сам в ахуе, коллега! Так их, хуманитариев! (персонаж С опустил голову и продолжил чистить говно)
>>504742Мда. Куда тебе в экзистенциализм с таким уровнем понимания, сказки про колобка постигай.
В учебнике класса 10 был напечатал отрывок про Ходынку из "Утоли моя печали" Васильева, меня зацепило.Несколько стихотворений По.Песнь о Гайавате классе в 6-7.
>>504703>маленького человекаЯ вообще не понимаю вот этого. И так я скорее всего окажусь этим самым маленьким человеком, зачем это ещё и читать?
Гоголь, Толстой, Чехов, Пушкин, Платонов, Островский, Купирн, Некрасов, Маяковский, Шолохов, Шаламов, Солженицын, Тургенев..... Короче, я так прикинул. В общем у нас тоже не было иностранной литературы. Скорее всего вообще не было.
>>503293 (OP)Интересная литература на мой взгляд в 2100 программе.
>>505055Макар Девушкин, ты?
>>503309Да ты сам — тот же мим.
Ещё парочку вспомнил из иностранного:"Снежная королева""Затерянный мир" Конан-Дойля"Мещанин во дворянстве" Мольера
Когда уже Егорку начнут в школах учить?
>>503420>>503450>>503627У нас отдельный предмет был - мировая литература. Класса до 10 было 1:1 по часам с национальной, потом 2:1 в пользу национальной. Слава Бандере, разносторонних нас готовили.
Были: Мексиканец Джек Лондона, Песнь о Роланде, Айвенго, Фауст, Божественная комедия, Гамлет, Ромео и Джульетта, Дон Кихот и всякие небольшие повести, которые не могу вспомнить. И, наверняка, были еще средневековые эпосы. Уже мало что помню.
>>506927Егорка нахуй никому не сдался, его забудут через 5-6 лет. Будут учить Миронку.
>>507153Егорку забывают >через 5-6 летс 1989. Много Миронок за это время натекло.
>>507153>Будут учить Миронку. Чтобы на выходе получались образцовые члены общества с однозначным IQ?
>>506927>>507153Школота, шли бы вы отсюда.
>>507241Мне 45 лет, я сидел еще на том дваче.
В 4 классе учились по экспериментальной программе: японские хокку всякие, "Хоббит", малоизвестный Маяковский, уже не вспомню. В старших разве что "Кукольный дом" Ибсена
>>503293 (OP)Из своей деревенской девятилетки из необычного помню только хоббита и стишочки Цоя. А так-то у нас много всякой дичи там было, особенно из иностранной литературы.
Меня больше всего удивили Кафка и Рильке в 11 классе, до этого ничего особенного не помню, особенно раньше девятого класса.
>>507877А мы с девятого класса вообще перестали зарубежных проходить.
из зарубежки проходили только Айвенго, Маленький принц и Оливера Твиста (класс 6). а со следующего года пошел уже Карамзин, Жуковский.
http://swatchtheyes.w-o-s.ru/article/2185
