Бамп

20
--------
5(22)

Классика. Я буду умнее, просто пойду дальше, не участвуя в решение примера, с неопределенной формой записи.

Ответ - 1

Хуйня. 16 конечно нет

там скобок нет алё. 16 там будет.

>>140267268 (OP)
20/5(22)
(20/5)(22)
4*4
16

>>140267471
Но ведь сначала ты решаешь то что в круглых скобках, а затем уже идёшь по действиям слева направо.

>>140267573
Лол блять, разметочка

Сначала выполняется действие в скобках. Так как деление и умножение нужно делать в зависимости от порядка этих действий, после умножени в скобках сначала делим 20 на 5, затем умножаем на 4. Получается 16. Все зависит от того, какое действие вы выполните первым, умножение или деление. Они равносильны друг другу, поэтому в этом случае делаем все по порядку.

>>140267657
Разве деление не приоритетней?

>>140267268 (OP)
По правилу периодичности членов, если идёт знак деления и потом знак умножения либо скобки, то всё выражение представляется как дробь, числитель - члены до знака деления, знаменатель - члены после знака деления.
Т.е. нельзя сказать, что
20/5(2x2) = (20/5)x(2x2)
Это закон.

1

>>140267611
Да хуй знает на счет слева направо, мне похуй вообще если чеснто

>>140267730
>По правилу периодичности членов
лол

>>140267728
Деление = умножение, просто по порядку идет, слева.

Отсутствие знака перед скобкой эквивалентно умножению.
Деление и умножение имеют одинаковый приоритет, так что 16.

16. Чтобы был 1, нужны еще одни скобки. А так, выполняем по порядку.

/- это дробь или знак деления?

>>140267268 (OP)
1 хуль тут думать то

>>140268023
Дробь и есть деление.

>>140268023
Просто, если дробь - то это равносильно скобкам

>>140268070
А вот нихуя

>>140268113
Почему ?

>>140267268 (OP)
Мы ведь всегда решаем сначала то, что в скобках, так?
Умножение/деление важнее сложения/вычитания, так?
Всё, что помню из школьного курса, лол.

20 / 5 x (2 x 2).
Сначала считаем произведение в скобках.
2x2 = 4.
Т.е. получаем:
20 / 5 x 4.
4 x 4 = 16.

>>140267823
Многочлен, одночлен, азаз.

>>140267268 (OP)
16 же. ведь сначала делается деление на сколько я помню

Будет по ебалу тупой шлюхе, потому что условия надо записывать так, чтобы подобных непоняток не возникало.

>>140267268 (OP)
да, ответ: один

>>140268138
Ща объясню

>>140267429
Молодец :3 возьми меня с собой

>>140267429
Адвокат в треде. Можно закрывать.

>>140268251
Давай

>>140267268 (OP)
Я правильно понял, что какая-то пизда окончила муриканский пту и пошла преподавать, а по ней уже судят всю нацию?

>>140268176
тосто

>>140267429
Объясни про неопределённую форму записи.
Или хотя бы кинь ссылку на википедию.

>>140268453
ты даун? там школьники за партой сидят, старше тебя кстати.

>>140268482
Гугл выдаёт неопределённые формы глагола, сука.
Не могу найти никакую "неопределённую форму записи в математике".
А вы ещё потом обоссываете гуманитариев, хотя инфы нихуя нет.

>>140268555
Понятно? Разложить дробь не равно знаку деления

>>140268534
А что, учитель не может преподавать в школе?

Бля, ну там правильно говорят - хотя, по правилам будет 16, это только по дефолту, некоторые калькуляторы напишут 1. Чтобы путаницы не возникало, лучше поставить скобки, хотя их наличие якобы излишне (так как есть правила), тем не менее они помогут избежать ошибок. Соответственно тот, кто писал пример должен был позаботится о том, чтобы не возникало неоднозначности. И вообще то, что интуитивно многие отвечают неверно, говорит о необходимости уточнения в таких моментах.

>>140268696
Программировал в школе строковый калькулятор.
У деления и умножения одинаковый приоритет действий. Если калькулятор считает 1, то его делал мудак.

>>140268555
Что за хуйню ты написал?
Как ты разложил знаменатель y(bb) на y и bb

>>140268482
это его фантазии мани...
Еще может сказать, что нигде не указана система счисления. Так вот, в восьмеричной системе счисления правильный ответ 20, а ваши 1 и 16 - бред гуманитариев.

>>140268790
Т.е. нет никакой неопределённой формы записи?

>>140267429
Даунич, форма записи определенная.

>>140268641
а причем тут учительница? она преподает свой материал для ШКОЛЬНИКОВ

>>140268899
Даблодабл, ты нахуя вторую дробь захуячил? Откуда ты ее взял? Расписал он.
Ответ у тебя верный, но обосновал ты его тоже как даун.

>>140268904
Ага. Докажи мне, что тут нет умножение 4 на дробь 20 / 5.

>>140268899
А кто тебе сказал, что 2*2 не под дробью?

>>140268733
Ну, я учавствовал в споре об этой хуйне. У меня касио, на котором если упустить знак умножения считает именно 1, если со знаком умножения - 16. В инструкции можно откопать, почему так, но это ничего не меняет - есть слегка измененный набор правил и от этого зависит результат. Есть видео, где этот вопрос задают охуенному профессору математики и он втычит и дает неверный ответ. Что тоже показывает, что задание может вводить в заблуждение.

>>140269016
>Докажи мне
>нет умножение 4
Блять, сперва русский язык выучи

ГДЕ ТУТ ДРОБЬ ВЫ УВИДЕЛИ?

>>140269076
>задание может вводить в заблуждение
тут не поспоришь

>>140269016
Поэтому-то в ОП-пике сказано, что
> both answers are equally correct

>>140269016
Или то, что это не дробь со знаменателем 5(2*2).

>>140269088
> Блять
> Учит кого-то Русскому языку

>>140269147
Это и есть неопределенная форма записи. Такой пример либо не решать, либо отвеы 16 и 1 верны оба

>>140268981
Ты ебанутый?

>>140269186
>пишет "Русскому" с большой буквы

>>140269227
Нет. А ты?

>>140268790
Нахуй нам твоя восьмеричная система? Где про нее в условиях говорится? И эти всякие двоичные, десятичные, шестнадцатиричные и еще дохуя системы не такие уж и ВАЖНЫЕ, чтоб говорить о них с такими понтами. В программе школьной информатики каждый, даже гуманитарии, изучают.

>>140269012
иди нахуй

>>140269088
> блять
Сам тоже русский язык подтяни.

https://ru.wiktionary.org/wiki/блядь
<...>
3. вульг., груб., в значении междометия, выражающего экспрессию, или частицы:
— Ты, блядь, чё, охуел?
<...>

вы совсем тупые что ли?
тут решать нечего, просто показан порядок действий в старом варианте и нынче используемом
треднечитал

>>140269301
ебать я даун, с первого решения ваще проиграл, как я скобку "раскрыл", ох лол блеать

>>140269004
А я вот хуею с таких как ты. Я ни разу в такой хуйне не ошибался, но многие ошибаются. На лицо проблема, но похуй, кто не понимает, тот даун (хотя тут не в понимании суть, а в невнимательности). Нечто подобное с легкостью может привести к ошибке, при запуске ракеты, допустим. И говорить, мол этот даун не так понял условия, тут все по правилам - это хуйня, а не оправдание, ведь записавший пример мог всего навсего добавить пару скобок и тем самым исключить возможность ошибки. Но хуй там, ЧСВ ведь "О, как я этих даунов наебу, будут знать, что приоритетность операций надо зубрить". Пиздец подход.

>>140269398
Порядок действий никогда не поняли, даунсон, нет никакого старого и нового порядка.

И 16 и 1. Все из-за формы записи, неопределённой.
/нить

>>140269398
Каком старом и нынче используемом варианте? Ты что несешь, маня?

>>140269465
ты порядок слов >никогда не поняли

>>140269563
Революция математиков, не слыхали ? С тех времен много чего поменялось.

Я хуею с вас, подливоны.
Где вы дробь увидели?

Если в выражении скобок нет, то:

сначала выполняем слева направо все действия умножения и деления;
а потом слева направо все действия сложения и вычитания.

Иначе сначала выполняем действия в скобках.

20:5x(2x2)


1. 20:54

2. 44

3. 16

Поссал на даунов.

>both answers are equally correct
что вы обсуждаете, я понять не могу

>>140269636
20
----
5(2*2)
например.

хтестх

xтестx


XntcnX

>>140269636
/ блять что? Это блять знак дроби в математике

>>140269677
У тебя какие-то каличные цифры.
Не проёбывайся больше с разметкой.

>>140269707
>20 / 5 ( 4 ) = 1
>20 / 20 = 1
Попробуй потолще долбоеб, действия выполняются слева на право, у умножения нет приоритета.

>>140269767
20:5x(2x2)


1. 20:5х4

2. 4х4

3. 16

>>140269712
Где-то есть ограничение этой дроби? Или теперь всегда, где есть деление, надо говорить мол "ЭТО БЛЯТЬ НЕ ОБЩАЯ ДРОБЬ, СКОБКИ КОНЕЧНО ПРИДУМАЛИ ДЛЯ ДАУНОВ!"?

>>140269749
Это знак деления.

>>140269786
А у знаменателя дроби?

>>140269786
Как же хорошо, что такие тупые как ты сегодня умрут.

>>140269858
Знаменатель дроби, это арифметический знак, даун?

>>140267268 (OP)
>изучать математику, а не божественный gender studies
Проиграл с мудаков

>>140269810
Я давно уже этот пример решил >>140268176
мимо-давно-не-школьник-,а-сварщик

>>140269854
Охуительные истории. Это у вас в комплютерах может и деления, а в математике нормального человека - это знак дроби

>>140267411
вот тут ты и соснул. 20/5(2x2) =/= 20/(5(2x2))

>>140269450
> мог всего навсего добавить пару скобок и тем самым исключить возможность ошибки.
Но зачем захламлять запись ненужными символами и делать её более громоздкой, если порядок операций и так однозначный.

>>140269913
>действия выполняются по порядку слева направо,
причем сначала выполняется умножение и деление, а затем – сложение и вычитание.

Поссал на ебло залетному дегроду, не сделавшему домашку, пссс.

>>140269944
Охуительные истории. Это у всех людей - деления, а в математике 4 класса - это знак дроби.

>>140269922
Ну понятно все с тобой. После школы на канкуляторе считал, гумонитарий обоссаный

>>140269858
>>140270055
Промах

>>140270055
Да вот же она.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%B0%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0

>>140270055
>пытается что-то доказать
>в качестве пруфа скринит википедию
Эпик даун. Что же ты еще скажешь?

>>140270009
Ну ка покажи мне учебник Сканави, где /- дкление

>>140270183
А в оп примере не частный случай ?

>>140267268 (OP)
20/5 (2x2)
20/5=4
4/5(2x2)
4/5x4
4/5 x 4/4=16/20=8/10=4/5

>>140270223
Нет, из какой пизды ты высрал эту даунскую идею?

>>140270223
А что, частный? Может там есть какое-то обозначение, намек на дробь, товарищ юрист?

>>140270231
Обосрался с этих расчетов

>>140270199
Ну ка покажите мне ваши пруфы из Ска на ви.

>>140270214
Посрал тебе в ротеш, стикерблядь.

>>140267268 (OP)
20:5(2x2)

Итак, имеем уравнение:
20:5(2x2) = 0.
20:5(4x) = 0.
20:20x = 0.
1/x = 0.
Умножим левую и правую часть на одно и то же число: на x
x/x = 0.
1 = 0.

>>140267268 (OP)
Видимо, она имела в виду, что оба варианта одинаково правильны при отсутствии возможности прояснить каким задумывался пример.

>>140270513
Записано деление, если явно не указано обратно, например, скобками. Не ясно тут только что-то даунам, которые школу прогуливали, лол.

>>140270403
Хорошо, что стикеры теперь есть. Всегда можно со 100%-ной вероятностью определить вконтактобыдло с фиксацией.

>>140270577
Ты долбоёб?

>>140270544
x:y=0
Толсто

>>140270634
Прекрати срать себе в штаны, малолетний даун, и хоть тред проскролль, прежде чем говном во взрослых дядь кидаться.

>>140270690
Хуя ты на проецировал, "первыйкурсуженешкольник".

>>140270728
Найс проекции пошли, смотри сессию не завали с такими-то знаниями арифметики.

>>140270808
То есть даже ничего, кроме тупого перефорса ты высрать не способен.
Ну ясно.

>>140270717
Тем временем стикероблядь не унимается и продолжает упорно срать в треде, думая, что кого-то задевают ее "мемовые" фразочки.

>>140270544
Профессор Сосницкий в треде.
Готовите школоту к ЕГЭ, батюшка?

>>140270877
Высрал котях тебе на голову и размазал по еблу.

>>140271146
Бать, иди лучше хрючива на ужин сделай.

>>140271090
Прикольные стрелочки, мань. Орошил своей уриной твою тупую головушку и провел шершавым по губам.

>>140271351
То есть даже ничего, кроме тупого перефорса ты высрать не способен.
Ну ясно.

>>140267268 (OP)
The old way
20/5(2x2) = 1.

Since / and : mean the same
20:5(4x) = 1.
4(4x) = 1.
16x = 1.
x = 1/16.

Common one
20/5(2x2) = 16.
Once again, since / and : mean the same
20:5(4x) = 16.
4(4x) = 16.
16x = 16.
x = 1.

You're welcome, guys.

>>140271426
Высрал котях тебе на голову и размазал по еблу.

>>140271578
I'm sorry but your solution is wrong.

>>140271665
> I'm sorry
It's okay. Don't apologize for being stupid.

>оба ответы одинаково верны
ибать, я думал задорнов шутил прост.

>>140271758
Абу уже не стесняется и вовсю юзает ботов на харкаче, мдаа.

>>140267268 (OP)
Так как скобок, объединяющих выражение 5(2*2) в знаменатель, нет, то 16, единицадауны соснули.

>>140271901
> Двач умер в 2009
ВК тоже умер, когда Дурова оттуда ссаными тряпками погнали?
Любой ресурс помирает, если меняется его руководство?

>>140272207
vkontakte умер.
vk жив.

1, хули думать

>>140267268 (OP)
Вообще проиграл, не зря обсирают американское начальное образование, если к них такие картиночки показывают.

>>140269386
животное ебанное как и пол мира ебучего, БЛЯДЬ, блядь Это твоя мать БЛЯДЬ, долбаеб ебучий, а блять это блять, животное

>>140272645
Если не думать, то, действительно, 1.

>>140272771
Справку о прослушивании школьной программы хоть получил, говно?

20/52^2=16
20/(52^2)=1
/thread

>>140272830
Как же нас Валентина Петровна гоняла в своё время за подобные ошибки.
Все, кто писали "блять", "хуисос", "пидар" оставались после уроков и переписывали данные слова без ошибок до кровавых мозолей.
Зато теперь любой сварщик, любой сантехник, любой инженер, любой врач нашей эпохи знает, что правильно писать "блядь", "хуесос", "пидор".

>>140273304
https://www.youtube.com/watch?v=jwDIO_Js5t0

>>140273330
https://www.youtube.com/watch?v=cKmHplcTGqc

>>140268223
Нет, это дробь. 20 в числителе и 5(2х2) в знаменателе. То есть дробь 20/20. Ответ 1.

>>140273867
Исходя из контекста (в аудитории сидят пиздюки второго класса), это скорее недробь, чем дробь.

Потому что в их возрасте объясняют, что знак деления может быть выражен двоеточием :, обелюсой ÷ или косой чертой / (как на полноразмерной клавиатуре с нумпадом, там косая черта обозначает как раз-таки знак деления).
Так, собственно, и википедия объясняет:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Знак_деления

В любом случае, спорные вещи нужно обговаривать в условии.
Раз никаких оговорок не было и это не какой-то спец класс программирования, то скорее всего косая черта должна означать знак деления.
Поэтому правильный ответ: 16.

Но с пиздюков не убудет, если им уже в таком возрасте объясняют тонкости дробей. Единица в качестве альтернативного ответа вполне допустима. И по треду это уже 10 раз обсосано.

>>140273867
Даун.

Очевидно, что 1. Чтобы получилось 16 должно быть записано как (20:5)(22), а иначе 5(22) считается знаменателем дроби.

Алсо, тебе на голову

>>140277011
Даунсон.

>>140267730
Очень хорошо. Ещё бы вот это знак ≠ у тебя был, и было бы просто заебись. Можешь взять мой.

Тупорылые овцы ни посчитать нихуя не могут, ни даже разметку мейлача запомнить.

>>140267730
>то всё выражение представляется как дробь
Нет.

>>140279272
Безпруфного хуилы ответ.

>>140269290
ну и?
где в условиях задачи сказано, что система не восьмиричная?)

>>140269786
просто этот васян вах-хоббит, у них там справа налево читают и считают

>>140269810
ну ты и долбоёб)) сначала в скобках идёт сложение

20 4 80
-- * -- = -- = 16
5 1 5

Если рядом со скобками есть умножение или деление они выполняются сразу после склбок слева на право потом остальное
Ответ 1

>>140275278
>Потому что в их возрасте объясняют

Всегда вот с этого бомбило.
Сначала в этом возрасте объясняют про вот эти знаки деления и тд.
Потом, что числа есть только целые, примерчики решают 4+8=..
Потом внезапно десятичные и обычные дроби.
Но на ноль делить нельзя.
Потом оказывается, что все-таки можно.
Что корень из отрицательного числа не существует.
Потом оказывается, что существует, комплексные числа.

И все в таком роде.
Причем категорично - это вот так, иначе не бывает. А потом - забудьте, что вам говорили, вот это бывает так.

Объясняли бы уже сразу непротиворечиво - мы изучаем часть, которую проще усвоить. Вот так и так делать тоже можно, но мы пока это не будем рассматривать, там сложно.
Выучим чуть позже, а сейчас потренируемся на случаях, когда ... и ...

А то после школы приходится снова переучиваться и собирать все знания в кучу, потому что в голове все в виде нестыкующихся кусочков паззлов.

>>140281118
продолжай

>>140268482
Ну смотри
20:5(22) или 20/5(2*2)
Решается по-разному

1) Действие в скобках. 2х2 = 4
2) Действие при скобках. 5х4 = 20
3) Операция деления. 20/20 = 1
Итого: 1.

>>140281873
Мимо

>>140281435
А что продолжать. Ты видел, как сейчас в школах тригонометрию преподают?
Куча формул тупо зубрится, синусы-косинусы, а суть никто не понимает.
Как это с прямоугольными треугольниками связано, единичная окружность там, как это вообще применимо.
То есть куча зазубренного материала без понимания сути.

Недавно племяннику объяснял, был по математике трояк, говорил, что вообще не вкуривает эту тему.
Нарисовал ему окружность, пояснил, откуда что берется, соотношения, как это применяется и почему его формулы именно такие.
Внезапно до него дошло, оказалось совсем просто же.

Так и с остальным.

>>140267268 (OP)
Пиздец, и как эти троллеркоастеры взлетают только, вас самих не заебало?
Даун, который не может в получение ответа 16 не должен быть способен управляться с пекарней.
А вообще, косая черта для деления - удел пидарасов и дошкольников. Только дроби, только хардкор

>>140281118
А с чего им начинать рассказ, с ввода натруальных чисел, групп, полугрупп, колец, полей?

>>140268482
Ну ты лошара. Когда вместо умножения ставят точку или вообще пропускают, это и есть неопределенная форма записи. У нее приоритет ниже, чем у дроби.

>>140272771
Мне всегда интересно было, такие дауны всерьез думают, что если слово - табу для школьной программы, то его нет ни в одном в толковом словаре? Слова "блять" нет в русском языке, это широко известная ошибка при написании слова "блядь". Твой дед говорит "теливизер", но это не значит, что "теливизер - это теливизер".

>>140267268 (OP)
>баба у проектора, не на кухне
Ну, не удивительно после этого, что 1 вместо 16. Приоритет операций однозначен, не бывает никаких РАВНОЗНАЧНО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ.

Изи, если перед скобками как я понимаю стоит умножить, то вступает правило, по которому если действия равны позначимости (или как-то так), то они выполняются в последовательности слева направо.
А так остается только деление и умножение, то получаем 16. Слишком легко.

>>140282525
Нет, но оговаривать , что мы вот сейчас будем рассматривать такой-то и такой-то частный случай, есть и другое, но это сложно и будем изучать позже.
А не категорично - существуют только целые положительные числа, если получается дробь - то это ересь и подлежит анафеме.
А потом говорят - забудьте, что учили в прошлом году, и так - на арене дроби.

Как-то объяснять, что вот это - лишь часть чего-то большего, а не ставить жесткие рамки.
А то получается, что знания фрагментарные и по сути бесполезные.

>>140267611
Ты долбоёб? Где ты в дроби, блядь, идешь слева направо? Сначала ты выводишь числитель и знаменатель в числа, а только потом их делишь

>>140283889
Ты долбоёб? Где ты дробь, блядь, увидел? Дробь обозначается горизонтальной чертой